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如圖,利用右邊的表格,把左邊圖中奔跑的小人放大一倍.

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在貓捉老鼠的過程中,老鼠沿著長方形的兩邊A→B→D的路線逃竄,貓同時沿著樓梯A→C→D去追捕,結果貓在D點捉住了老鼠,線段CD長0.6米.
(1)設樓梯A→C的總長為x米,貓捉老鼠所用的時間為t秒.請完成右邊的表格;
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樓梯A-C的總長為 x米
AB+BC的長為
貓追捕的路程為
老鼠逃竄的路程為
設貓捉老鼠所用的時間為 t秒
貓的速度是
老鼠的速度是
(2)已知老鼠的速度是貓速度的
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.你能不能利用“速度”這一條件將有關的代數式連接起來?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在貓捉老鼠的過程中,老鼠沿著長方形的兩邊A→B→D的路線逃竄,貓同時沿著樓梯A→C→D去追捕,結果貓在D點捉住了老鼠,線段CD長0.6米.
(1)設樓梯A→C的總長為x米,貓捉老鼠所用的時間為t秒.請完成右邊的表格;
樓梯A-C的總長為x米
AB+BC的長為
貓追捕的路程為
老鼠逃竄的路程為
設貓捉老鼠所用的時間為t秒
貓的速度是
老鼠的速度是
(2)已知老鼠的速度是貓速度的數學公式.你能不能利用“速度”這一條件將有關的代數式連接起來?

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同步練習冊答案
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