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【題目】如圖,已知二次函數y=x4x+3的圖象交x軸于AB兩點(點A在點B的左側), 交y軸于點C.

1)求直線BC的解析式;

2)點D是在直線BC下方的拋物線上的一個動點,當△BCD的面積最大時,求D點坐標.

【答案】(1) y=-x+3(2) ,).

【解析】

試題(1)利用y=x2-4x+3的圖象交x軸于AB兩點(點A在點B的左側),拋物線y=x2-4x+3y軸于點C,即可得出ABC點的坐標,將BC點的坐標分別代入y=kx+bk≠0),即可得出解析式;

2)設過D點的直線與直線BC平行,且拋物線只有一個交點時,△BCD的面積最大.

試題解析:(1)設直線BC的解析式為:y=kx+bk≠0).

x2-4x+3=0

解得:x1=1x2=3

A10),B30),C03),

B30),C03),代入y=kx+bk≠0),得

解得:k=-1b=3

BC所在直線為:y=-x+3

2)設過D點的直線與直線BC平行,且拋物線只有一個交點時,△BCD的面積最大.

直線BCy=-x+3設過D點的直線為y=-x+b

∴x2-3x+3-b=0

∴△=9-43-b=0

解得b=

解得,

則點D的坐標為:(-).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,點E為AB邊上的一點,點F為對角線BD上的一點,且EF⊥AB.

(1)若四邊形ABCD為正方形.

①如圖①,請直接寫出AE與DF的數量關系______________;

②將△EBF繞點B逆時針旋轉到圖②所示的位置,連接AE,DF,猜想AE與DF的數量關系并說明理由;

(2)如圖③,若四邊形ABCD為矩形,BC=mAB,其他條件都不變,將△EBF繞點B逆時針旋轉α(0°<α<90°)得到△E′BF′,連接AE′,DF′,請在圖③中畫出草圖,并求出AE′與DF′的數量關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】近年來,在初中數學教學候總使用計算器是否直接影響學生計算能力的發展這一問題受到了廣泛關注,為此,某校隨機調查了n名學生對此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調查結果 繪制成如下不完整的統計表和扇形統計圖,根據統計圖表提供的信息,解答下列問題:

n名學生對使用計算器影響計算能力的發展看法人數統計表

看法

沒有影響

影響不大

影響很大

學生人數(人)

40

60

m

1)求n的值;

2)統計表中的m=

3)估計該校1800名學生中認為影響很大的學生人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網格中,點ABCD都在格點上.

(Ⅰ)AC的長為   

(Ⅱ)將矩形ABCD繞點A順時針旋轉得矩形AEFG,其中,點C的對應點F落在格線AD的延長線上,請用無刻度的直尺在網格中畫出矩形AEFG,并簡要說明點EG的位置是如何找到的.   

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一個不透明的袋中裝有5個只有顏色不同的球,其中3個黃球,2個黑球.

(1)求從袋中同時摸出的兩個球都是黃球的概率;

(2)現將黑球和白球若干個(黑球個數是白球個數的2倍)放入袋中,攪勻后,若從袋中摸出一個球是黑球的概率是,求放入袋中的黑球的個數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ADBC邊上的高,tanBcosDAC.

1求證:ACBD

2sin CBC12,求ABC的面積.

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【題目】如圖,拋物線軸交兩點(點在點左側),直線與拋物線交于兩點,其中點的橫坐標為2.

1)求兩點的坐標及直線的函數表達式;

2是線段上的一個動點,過點作軸的平行線交拋物線于點,求線段長度的最大值;

(3)點是拋物線上的動點,在軸上是否存在點,使四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,寫出所有滿足條件的點坐標(請直接寫出點的坐標,不要求寫過程);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線經過點A-2,-8).

(1)求此拋物線的解析式;

(2)判斷點B-1,-4是否在此拋物線上;

(3)求此拋物線上縱坐標為-6的點的坐標

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小紅家的陽臺上放置了一個曬衣架如圖①.圖②是曬衣架的側面示意圖立桿ABCD相交于點OBD兩點立于地面.經測量:ABCD=136 cm,OAOC=51 cm,OEOF=34 cm,現將曬衣架完全穩固張開扣鏈EF成一條線段EF=32 cm.垂掛在衣架上的連衣裙總長度小于________cm連衣裙才不會拖落到地面上.

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