【題目】如圖,AB 是⊙O 的直徑,點C 是⊙O 上一點,AD 與過點C的切線垂直,垂足為 D,直線 DC 與AB 的延長線相交于點P,弦CE平分∠ACB,交AB 于點F,連接BE.
求證:(1)AC 平分∠DAB;
(2)△PCF 是等腰三角形.
【答案】詳見解析.
【解析】試題分析:(1) AB 是⊙O 的直徑,可得OC⊥PD,又AD⊥PD,得出OC∥AD,根據平行線的性質得到∠ACO=∠DAC,又因AO=OC,得∠ACO=∠CAO,所以AC 平分∠DAB;(2)根據弦切角定理得∠CAO=∠PCB,又因弦CE 平分∠ACB,所以∠ACF=∠BCF,所以根據外角的性質得∠PFC=∠CAO+∠ACF,∠PCF=∠PCB+∠BCF,所以∠PFC=∠PCF. 故△PCF 是等腰三角形.
證明:(1)∵PD 切⊙O 于點C,∴OC⊥PD,
又AD⊥PD,∴OC∥AD,∴∠ACO=∠DAC,
又OC=OA,∴∠ACO=∠CAO,∴∠DAC=∠CAO,即AC 平分∠DAB.
(2)∵AD⊥PD,∴∠DAC+∠ACD=90°,
又AB 為⊙O 的直徑,∴∠ACB=90°,∴∠PCB+∠ACD=90°,
∴∠DAC=∠PCB,又∠DAC=∠CAO,∴∠CAO=∠PCB,
∵CE 平分∠ACB,∴∠ACF=∠BCF,
∴∠CAO+∠ACF=∠PCB+∠BCF,
∴∠PFC=∠PCF,∴△PCF 是等腰三角形.
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【題目】二次函數y=ax2+bx+1(a≠0)的圖象的頂點在第一象限,且過點(-1,0).設t=a+b+1,則t值的變化范圍是( )
A. 0<t<1 B. 0<t<2 C. 1<t<2 D. -1<t<1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線,
(1)如圖1,點在直線
上的左側,直接寫出
,
和
之間的數量關系是 .
(2)如圖2,點在直線
的左側,
,
分別平分
,
,直接寫出
和
的數量關系是 .
(3)如圖3,點在直線
的右側
,
仍平分
,
,那么
和
有怎樣的數量關系?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為160元,200元的A、B兩種型號的電風扇,表中是近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數量 | 銷售收入/元 | |
A種型號/臺 | B種型號/臺 | ||
第1周 | 3 | 5 | 1800 |
第2周 | 4 | 10 | 3200 |
(1)A、B兩種型號的電風扇的銷售單價是多少?
(2)若該超市準備用不多于5400元的金額再次采購這兩種型號的電風扇共30臺,則A種型號的電風扇最多能采購多少臺?
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【題目】閱讀下列資料,并解決問題.
地球上的水包括大氣水、地表水和地下水三大類,地表水可以分為海洋水和陸地水,陸地水又可分為冰川、河流、湖泊等。地球上的水總體積是14.2億,其中,海洋水約占96.53%以上,淡水約占2.53%,而在淡水中,大部分在兩極的冰川、冰蓋和地下水的形式存在,其中冰川、冰蓋占77.2%,地下水占22.4%,而人類可以利用的水還不到1%.
我國是世界上嚴重缺水的國家之一,年水資源總量居世界第六位,人均占有水量僅為左右,只相當于世界人均的
,居世界第110位,中國已被聯合國列為13個貧水國之一.
圖1是我國2006年至2015年水資源總量變動趨勢圖,全國用水量由農業用水、工業用水、生活用水和生態補水四部分組成,表1是2015年我國四類用水量統計表.
表1 2015年四類用水統計表
用水類別 | 用水量(億立方米) | 所占百分比 |
農業用水 | 3903.9 | 63.17% |
工業用水 | 1380.6 | 22.34% |
生活用水 | 790.5 | 12.79% |
生態補水 | 105.0 | 1.70% |
解決問題:
(1)根據國外的經驗,一個國家的用水量超過其水資源總量20%,就有可能發生“水危機”.依據這個標準,請你計算2015年我國是否屬于可能發生“水危機”行列?
(2)第四十七屆聯合國大會作出決議,確定每年3月22日為“世界水日”.我國水利部確定每年的3月22日至28日是“中國水周”.我國紀念“世界水日”和“中國水周”宣傳活動的主題是“實施國家節水行動,建設節水型社會”.小亮作為學校的節水行動宣傳志愿者,對他所在學校部分學生進行了“節水在行動”的隨機調查,表2是問卷調查表,并將調查結果繪制成圖2和圖3所示的統計圖(均不完整),請根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
①參與本次調查的學生人數有________人(直接寫出答案);
②補全條形統計圖;在扇形統計圖中,觀點的百分比是_______(直接寫出答案);
表2:節水問卷調查表 | ||
你好,請在表格中選擇一項你對節水的認識,在其后面打“√”,非常感謝你的合作. | ||
代碼 | 觀點 | |
A | 水費低,不需要節水 | |
B | 節水意識薄弱,認為水資源充足 | |
C | 缺乏社會責任意識,節水與我無關 | |
D | 知道節水的重要性,并有節水的好習慣 |
③若該學校共有800名學生,請估計其中“知道節水的重要性,并有節水的好習慣”的有多少人?
④談一談你對節約用水的看法.
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