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【題目】如圖,已知四邊形ABCD是梯形,AD∥BC,∠A=90°,BC=BD,CE⊥BD,垂足為E.
(1)求證:△ABD≌△ECB;
(2)若∠DBC=50°,求∠DCE的度數.

【答案】
(1)證明:∵AD∥BC,

∴∠ADB=∠EBC.

∵CE⊥BD,∠A=90°,

∴∠A=∠CEB,

在△ABD和△ECB中,

∵∠A=∠CEB,AD∥BC,

∴∠ADB=∠DBC,

∴∠ABD=∠BCE,

又∵BC=BD

∴△ABD≌△ECB


(2)解:∵∠DBC=50°,BC=BD,

∴∠EDC= (180°﹣50°)=65°,

又∵CE⊥BD,

∴∠CED=90°,

∴∠DCE=90°﹣∠EDC=90°﹣65°=25°.


【解析】(1)因為這兩個三角形是直角三角形,BC=BD,因為AD∥BC,還能推出∠ADB=∠EBC,從而能證明:△ABD≌△ECB.(2)因為∠DBC=50°,BC=BD,可求出∠BDC的度數,進而求出∠DCE的度數.
【考點精析】關于本題考查的直角梯形,需要了解一腰垂直于底的梯形是直角梯形才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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【題目】為了解某校九年級男生的體能情況,體育老師隨機抽取部分男生進行引體向上測試,并對成績進行了統計,繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統計圖.
(1)本次抽測的男生有人,抽測成績的眾數是
(2)請你將圖2的統計圖補充完整;
(3)若規定引體向上5次以上(含5次)為體能達標,則該校350名九年級男生中估計有多少人體能達標?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某通訊公司推出①、②兩種通訊收費方式供用戶選擇,其中一種有月租費,另一種無月租費,且兩種收費方式的通訊時間x(分鐘)與收費y(元)之間的函數關系如圖所示.
(1)有月租費的收費方式是(填①或②),月租費是元;
(2)分別求出①、②兩種收費方式中y與自變量x之間的函數關系式;
(3)請你根據用戶通訊時間的多少,給出經濟實惠的選擇建議.

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【題目】一幢房屋的側面外墻壁的形狀如圖所示,它由等腰三角形OCD和矩形ABCD組成,∠OCD=25°,外墻壁上用涂料涂成顏色相同的條紋,其中一塊的形狀是四邊形EFGH,測得FG∥EH,GH=2.6m,∠FGB=65°.
(1)求證:GF⊥OC;
(2)求EF的長(結果精確到0.1m). (參考數據:sin25°=cos65°≈0.42,cos25°=sin65°≈0.91)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列四個結論中,正確的是(
A.方程x+ =﹣2有兩個不相等的實數根
B.方程x+ =1有兩個不相等的實數根
C.方程x+ =2有兩個不相等的實數根
D.方程x+ =a(其中a為常數,且|a|>2)有兩個不相等的實數根

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知四邊形ABCD是邊長為4的正方形,以AB為直徑在正方形內作半圓,P是半圓上的動點(不與點A、B重合),連接PA、PB、PC、PD.
(1)如圖①,當PA的長度等于時,∠PAD=60°;當PA的長度等于時,△PAD是等腰三角形;
(2)如圖②,以AB邊所在直線為x軸、AD邊所在直線為y軸,建立如圖所示的直角坐標系(點A即為原點O),把△PAD、△PAB、△PBC的面積分別記為S1、S2、S3 . 設P點坐標為(a,b),試求2S1S3﹣S22的最大值,并求出此時a、b的值.

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【題目】已知A(1,0)、B(0,﹣1)、C(﹣1,2)、D(2,﹣1)、E(4,2)五個點,拋物線y=a(x﹣1)2+k(a>0)經過其中的三個點.
(1)求證:C、E兩點不可能同時在拋物線y=a(x﹣1)2+k(a>0)上;
(2)點A在拋物線y=a(x﹣1)2+k(a>0)上嗎?為什么?
(3)求a和k的值.

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【題目】某校部分男生分3組進行引體向上訓練.對訓練前后的成績進行統計分析,相應數據的統計圖如下.
(1)求訓練后第一組平均成績比訓練前增長的百分數;
(2)小明在分析了圖表后,聲稱他發現了一個錯誤:“訓練后第二組男生引體向上個數沒有變化的人數占該組人數的50%,所以第二組的平均成績不可能提高3個這么多.”你同意小明的觀點嗎?請說明理由;
(3)你認為哪一組的訓練效果最好?請提供一個解釋來支持你的觀點.

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【題目】
(1)解不等式:2x﹣3≤ (x+2)
(2)解方程組:

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