【題目】某地區為提倡節約用水,準備實行自來水“階梯計費”方式,用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價格,超出基本用水量的部分實行加價收費.為更好地決策,自來水公司隨機抽取部分用戶的用水量數據,并繪制了如下不完整的統計圖(每組數據包括右端點但不包括左端點),請你根據統計圖解答下列問題:
(1)此次調查抽取了多少用戶的用水量數據?
(2)補全頻數分布直方圖,求扇形圖中“15噸~20噸”部分的圓心角的度數;
(3)如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸,那么該地區20萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價格?
【答案】
(1)解:由統計圖可得,
10÷10%=100(戶)
即此次調查抽取了100戶的用水量數據
(2)解:用水量為“15噸~20噸”的用戶有:100﹣10﹣36﹣25﹣9=20(戶),
補全的頻數分布直方圖如下圖所示,
扇形圖中“15噸~20噸”部分的圓心角的度數是: ×360°=72°;10
(3)解:由題意可得,
20× =13.2(萬人)
即該地區20萬用戶中約有13.2萬用戶的用水全部享受基本價格.
【解析】(1)根據統計圖可知“10噸~15噸”的用戶10戶占10%,從而可以求得此次調查抽取的戶數;(2)根據(1)中求得的用戶數與條形統計圖可以得到“15噸~20噸”的用戶數,進而求得扇形圖中“15噸~20噸”部分的圓心角的度數;(3)根據前面統計圖的信息可以得到該地區20萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價格.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣ x2+bx+4與x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,若已知A點的坐標為A(﹣2,0).
(1)求拋物線的解析式及它的對稱軸方程;
(2)求點C的坐標,連接AC、BC并求線段BC所在直線的解析式;
(3)試判斷△AOC與△COB是否相似?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將△ABC繞點A按逆時針方向旋轉θ度,并使各邊長變為原來的n倍,得△AB′C′,即如圖①,我們將這種變換記為[θ,n].
(1)如圖①,對△ABC作變換[60°, ]得△AB′C′,則S△AB′C′:S△ABC=;直線BC與直線B′C′所夾的銳角為度;
(2)如圖②,△ABC中,∠BAC=30°,∠ACB=90°,對△ABC 作變換[θ,n]得△AB′C′,使點B、C、C′在同一直線上,且四邊形ABB'C'為矩形,求θ和n的值;
(3)如圖③,△ABC中,AB=AC,∠BAC=36°,BC=1,對△ABC作變換[θ,n]得△AB′C′,使點B、C、B′在同一直線上,且四邊形ABB′C′為平行四邊形,求θ和n的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E,F分別在邊AB,BC上,且AE= AB,將矩形沿直線EF折疊,點B恰好落在AD邊上的點P處,連接BP交EF于點Q,對于下列結論:①EF=2BE;②PF=2PE;③FQ=4EQ;④△PBF是等邊三角形.其中正確的是(填序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據題意解答
(1)計算:|﹣ |+(π﹣3)0+(
)﹣1﹣2cos45°
(2)若關于x的一元二次方程x2+(k+3)x+k=0的一個根是﹣2,求方程的另一個根.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y= x+2與雙曲線相交于點A(m,3),與x軸交于點C.
(1)求雙曲線解析式;
(2)點P在x軸上,如果△ACP的面積為3,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=BC=2 ,E、F分別是AD、CD的中點,連接BE、BF、EF.若四邊形ABCD的面積為6,則△BEF的面積為( )
A.2
B.
C.
D.3
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【題目】2015年合肥市區中考理科實驗操作考試備選試題為物理4題(用W1、W2、W3、W4表示)、化學4題(用H1、H2、H3、H4表示)、生物2題(用S1、S2表示),共10題.某校為備戰實驗操作考試,對學生進行模擬訓練.由學生在每科測試時抽簽選定一個進行實驗操作.若學生測試時,第一次抽簽選定物理實驗題,第二次抽簽選定化學實驗題,第三次抽簽選定生物實驗題.已知王強同學抽到的物理實驗題為 W1題,
(1)請用樹形圖法或列表法,表示王強同學此次抽簽的所有可能情況.
(2)若王強對化學的H2、H3y=0.15x和生物的S1實驗準備得較好,求他能同時抽到化學和生物都是準備較好的實驗題的概率是多少?
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