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已知:如圖,拋物線y=-x2+bx+c的圖象經過點A(1,0),B (0,5)兩點,該拋物線與x軸的另一交點為C.
(1)求這個拋物線的解析式和點C的坐標;
(2)在x軸上方的拋物線上有一動點D,其橫坐標為m,設由A、B、C、D組成的四邊形的面積為S.試求S與m的函數關系式,并說明m為何值時,S最大;
(3)P是線段OC上的一動點,過點P作PH⊥x軸,與拋物線交于H點,若直線BC把△PCH分成面積之比為2:3的兩部分,請直接寫出P點的坐標.

【答案】分析:(1)把點A、B的坐標代入拋物線解析式,解關于b、c的方程組求出b、c的值即可得到拋物線解析式,令y=0,解關于x的一元二次方程即可得到點C的坐標;
(2)①分點D在y軸左邊時,過點D作DE⊥x軸于點E,再用m表示出DE、CE、OE的長度,然后根據S=S△CDE+S梯形BDOE+S△AOB,利用三角形的面積公式與梯形的面積公式列式整理即可;②點D在y軸右邊時,過點D作DE⊥x軸于點E,再用m表示出DE、OE、AE的長度,然后根據S=S△BOC+S梯形BOED+S△ADE,利用三角形的面積公式與梯形的面積公式列式整理即可,根據x的取值范圍結合二次函數的最值問題分別求出S的最大值,然后即可得解;
(3)利用待定系數法求一次函數解析式求出直線BC的解析式,設PH與BC相交于點F,點P的坐標為(x,0)然后表示出PF、HF的長度,再根據等高的三角形的面積的比等于底邊的比,分HF:PF=2:3,PF:HF=2:3兩種情況分別列式進行計算即可得解.
解答:解:(1)∵拋物線y=-x2+bx+c的圖象經過點A(1,0),B (0,5)兩點,

解得
∴拋物線解析式為y=-x2-4x+5,
令y=0,則-x2-4x+5=0,
解得x1=1,x2=-5,
∴點C的坐標為(-5,0);


(2)①如圖1,點D在y軸左邊時,過點D作DE⊥x軸于點E,
∵點D的橫坐標為m,
∴DE=-m2-4m+5,OE=-m,CE=m-(-5)=m+5,
∴S=S△CDE+S梯形BDOE+S△AOB
=CE•DE+(DE+OB)•OE+AO•BO,
=(m+5)×(-m2-4m+5)+(-m2-4m+5+5)×(-m)+×1×5,
=×5(-m2-4m+5)-×5m+×5,
=-(m2+5m)+15,
=-(m2+5m+)+×+15,
=-(m+2+
即S=-(m+2+(-5<m<0),
所以,當m=-時,S有最大值,最大值為
②如圖2,點D在y軸右邊時,過點D作DE⊥x軸于點E,
∵點D的橫坐標為m,
∴DE=-m2-4m+5,OE=m,AE=1-m,
S=S△BOC+S梯形BOED+S△ADE
=OC•OB+(DE+OB)•OE+AE•DE,
=×5×5+(-m2-4m+5+5)×m+(1-m)×(-m2-4m+5),
=×25+×5m+(-m2-4m+5),
=-(m2-m)+15,
=-(m2-m+)++15,
=-(m-2+
即S=-(m-2+(0<m<1),
所以,當m=時,S有最大值,最大值為

∴當m=-時,S有最大值,最大值為

(3)如圖,∵B (0,5),C(-5,0),
∴設直線BC的解析式為y=kx+n,則
解得
∴直線BC的解析式為y=x+5,
設點P的坐標為(x,0),PH與BC相交于點F,
則PF=x-(-5)=x+5,PH=-x2-4x+5,
∴HF=PH-PF=-x2-4x+5-x-5=-x2-5x,
∵直線BC把△PCH分成面積之比為2:3的兩部分,
∴HF:PF=2:3或PF:HF=2:3,
即(-x2-5x):(x+5)=2:3或(x+5):(-x2-5x)=2:3,
整理得,2x2+13x+15=0或3x2+17x+10=0,
解得x1=-,x2=-5(舍去)或x3=-,x4=-5(舍去),
所以,點P的坐標為(-,0)或(-,0).
點評:本題是對二次函數的綜合考查,主要利用了待定系數法求函數解析式,拋物線與x軸的交點問題,求不規則圖形的面積,等高的三角形的面積的比等于底邊的比的性質,分類討論的思想,綜合性較強,難度較大,且運算量非常大,需仔細分析并認真計算.
練習冊系列答案
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已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標分別為-1和3,精英家教網與y軸交點C的縱坐標為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求圖象經過M、A兩點的一次函數解析式;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網此拋物線上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線的對稱軸;
(2)⊙P是經過A、B兩點的一個動圓,當⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標;
(3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

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(2013•寧化縣質檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
3
,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
(1)求原拋物線的解析式;
(2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標;若不存在,說明理由.
(3)學校舉行班徽設計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發現這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數據:
5
≈2.236
6
≈2.449
,結果精確到0.001)

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
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(4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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精英家教網已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA≠OB,OA=OC,設拋物線的頂點為點P,直線PC與x軸的交點D恰好與點A關于y軸對稱.
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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