如圖所示，P為平行四邊形內任一點，△PAB，△PBC，△PCD面積分別為3，4，5，則△PAD的面積為（ ）
A． 3 B． 4 C． 5 D． 6
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浙江之星課時優化作業系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，正方形的邊長為4，P為正方形邊上一動點，運動路線是A→D→C→B→A，設P點經過的路程為x，以點A、P、D為頂點的三角形的面積是y．則下列圖象能大致反映y與x的函數關系的是（ ）
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| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
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科目：初中數學 來源： 題型：
觀察下列各式，通過分母有理化，把不是最簡二次根式的化成最簡二次根式：
=
=
﹣1，
=
=
﹣
，
同理可得：
=
﹣，…
從計算結果中找出規律，并利用這一規律計算
（
+
+
+…
）（
+1）的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，正方形ABCD的邊長是4，∠DAC的平分線交DC于點E，若點P、Q分別是AD和AE上的動點，則DQ+PQ的最小值（ ）
A． 2 B． 4 C． 2
D． 4
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科目：初中數學 來源： 題型：
某校有9名同學報名參加科技競賽，學校通過測試取前4名參加決賽，測試成績各不相同，小英已經知道了自己的成績，她想知道自己能否參加決賽，還需要知道這9名同學測試成績的
A．中位數 B．平均數 C．眾數 D．方差
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﹣
=
；③（2a2）3=8a5；④﹣a8÷a4=﹣a4
，
，
在同一直線上，
∥
，
，
