【題目】如圖,點在以
為直徑的
上,
與過點
的切線垂直,垂足為
交
于點
,過
作
交
于點
,連接
.
(1)求證:;
(2)已知,過
作
交
于
,連接
,求
的長.
【答案】(1)見詳解;(2)
【解析】
(1)連接OC,根據切線的性質得出OC⊥CD,即可證得OC∥AD,根據平行線的性質以及等腰三角形的性質得出∠DAB=2∠F,進而即可證得結論;
(2)連接AF、AC,延長CO交⊙O于H,過O作OG⊥AE于G,首先根據平行線的性質證得∠ACH=∠HCF然后根據垂徑定理證得AH=FH,根據垂直平分線的性質得出AC=FC,進而通過證得四邊形OCDG是矩形求得半徑,然后根據勾股定理求得OG.得出CD,最后根據勾股定理求得AC,從而求得FC.
(1)證明:連接OC,
∵CD是⊙O的切線,
∴OC⊥CD,
∵AD⊥CD,
∴OC∥AD,
∴∠BOC=∠DAB,
由圓周角定理得,∠BOC=2∠F,
∴∠DAB=2∠F,
∵AD∥BF,
∴∠B=∠DAB,
∴∠B=2∠F;
(2)解:連接AF、AC,延長CO交⊙O于H,過O作OG⊥AE于G,
∵OC∥AD,AE∥BF,
∴OC∥BF,
∴∠F=∠HFF,
∵∠B=2∠F,
∴∠B=2∠HCF,
∵∠ACF=∠B,
∴∠ACF=2∠HCF,
∴∠ACH=∠HCF,
,
∴CH垂直平分AF,
∴CF=AC,
∵OG⊥AE,
∴AG=EG=4,
∴GD=GE+ED=4+2=6,
∵∠OGD=∠D=∠OCD=90°,
∴四邊形OCDG是矩形,
∴OC=GD=6,OG=CD,
∵OA=OC=6,AG=4,
,
,
在中,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=∠ADC=90°,對角線AC,BD交于點O,DE平分∠ADC交BC于點E,連接OE.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形;
(2)若AB=4,求△OEC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術的迅猛發展,人們去商場購物的支付方式更加多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了一份調查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現將調查結果進行統計并繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調查了 人;在扇形統計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數為 ;
(2)將條形統計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數”是“ ”;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為的正方形
中,動點
分別以相同的速度從
兩點同時出發向點
和點
運動(任何一個點到達即停止),連接
與
交于點
,過點
作
交
于點
交
于點
,連接
,則線段
的最小值為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點的直線
與直線
相交于點
,動點
沿路線
運動.
(1)求直線的解析式;
(2)設的面積
,點
的橫坐標為
,求出
與
的關系式;
(3)是否存在點,使
是直角三角形?若存在,直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,給出下列四個結論:①4ac﹣b2<0;②4a+c<2b;③3b+2c<0;④m(am+b)+b<a(m≠﹣1),其中正確結論的個數是( )
A.4個B.3個C.2個D.1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某數學興趣小組在探究函數y=|x2-4x+3|的圖象和性質時,經歷以下幾個學習過程:
(1)列表(完成以下表格)
x | … | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
y1=x2-4x+3 | … | 15 | 8 | 0 | 0 | 3 | 15 | … | |||
y=|x2-4x+3| | … | 15 | 8 | 0 | 0 | 3 | 15 | … |
(2)描點并畫出函數圖象草圖(在備用圖1中描點并畫圖)
(3)根據圖象完成以下問題
(ⅰ)觀察圖象
函數y=|x2-4x+3|的圖象可由函數y1=x2-4x+3的圖象如何變化得到?
答:______.
(ⅱ)數學小組探究發現直線y=8與函數y=|x2-4x+3|的圖象交于點E、F,E(-1,8),F(5,8),則不等式|x2-4x+3|>8的解集是______;
(ⅲ)設函數y=|x2-4x+3|的圖象與x軸交于A、B兩點(B位于A的右側),與y軸交于點C.
①求直線BC的解析式;
②探究應用:將直線BC沿y軸平移m個單位后與函數y=|x2-4x+3|的圖象恰好有3個交點,求此時m的值.
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