【題目】如圖所示,平面直角坐標系中直線交坐標軸于
、
兩點,拋物線
經過
、
兩點,點
坐標為
.點
為直線
上一點,過點
作
軸的垂線,垂足為
,交拋物線于點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在點,使得以點
、
、
、
為頂點的四邊形為平行四邊形,如果有,求點
的坐標,如果沒有,請說明理由;
(3)若點在線段
上移動時(不含端點),連接
,求
面積的最大值.
【答案】(1)拋物線為;(2)存在;點M的坐標為(3,4)或(
,
)或(
,
);(3)當t=
時,
=
為△CMF的面積最大值.
【解析】
(1)由圖形可得出點A、C的坐標,代入拋物線即可解得;
(2)假設存在,設M(t,t+1),則=t,解得DE=4,以D、E、M、N為頂點的的四邊形是平行四邊形,結合圖形DE∥MN且DE=MN,列出方程式
,求解即可;
(3)過C作CH⊥MF交FM延長線于H,得到,代入數據得到關于x的二次函數式,利用最值問題即可得出結果.
(1)∵直線過點A,
∴點A的坐標為(-1,0),
把點C(,5)代入直線解析式,
∴=5-1=4,即點C(4,5),
把點A(-1,0),C(4,5)代入拋物線解析式得
,
解得,
∴拋物線的解析式為:,
故答案為:;
(2)假設存在,設M(t,t+1),則=t,
∴,
當x=0時,,點D(0,1)
∴DE=4,
∵DE∥MN,且D、E、M、N為頂點的的四邊形是平行四邊形,
∴DE=MN,
∴MN==4,
∴,
∴或
,
解,得
=0(舍)或
=3;
解,得
=
或
=
,
∴綜上所述,點M的坐標為(3,4)或(,
)或(
,
),
故答案為:存在;(3,4)或(,
)或(
,
);
(3)同(2)設M(t,t+1),
∵M在線段AC上,
∴-1<t<4,
過C作CH⊥MF交FM延長線于H,
,
=(t+1)(4-t),
=,
=,
當t=時,
=
為△CMF的面積最大值,
答:△CMF的面積最大值為,
故答案為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,點E在⊙O外,∠EAC=∠D=60°.
(1)求∠ABC的度數;
(2)求證:AE是⊙O的切線;
(3)當BC=4時,求陰影部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(
)圖象的對稱軸為直線
,部分圖象如圖所示,下列結論中:①
;②
;③
;④若
為任意實數,則有
;⑤當圖象經過點
時,方程
的兩根為
,
,則
,其中正確的結論有________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1,圖2分別是10×6的網格,網格中每個小正方形的邊長均為1,每個網格中畫有一個平行四邊形,請分別在圖1,圖2中各畫一條線段,各圖均滿足以下要求:
(1)線段的一個端點為平行四邊形的頂點,另一個端點在平行四邊形一邊的格點上(每個小正方形的頂點均為格點);
(2)將平行四邊形分割成兩個圖形,都要求其中一個是軸對稱圖形,圖1,圖2的分法不相同.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】體育理化考試前夕,九(2)班組織了體育理化考試模擬(體育+理化=100分),模擬測試后相關負責人對成績進行了統計,制作如下頻數分布表和頻數分布直方圖,請根據表中信息解答問題:
分數段( | 頻數 | 頻率 |
5 | 0.1 | |
5 | ||
0.4 | ||
15 | 0.3 | |
5 | 0.1 |
(1)表中________,
________,并補全直方圖;
(2)若用扇形統計圖描述此成績分布情況,則分數段所對應扇形的圓心角度數是_____;
(3)若該校九年級共950名學生,請估計該年級分數在的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某企業為了解員工安全生產知識掌握情況,隨機抽取了部分員工進行安全生產知識測試,測試試卷滿分100分.測試成績按A、B、C、D四個等級進行統計,并將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖.(說明:測試成績取整數,A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
請解答下列問題:
(1)該企業員工中參加本次安全生產知識測試共有 人;
(2)補全條形統計圖;
(3)若該企業共有員工800人,試估計該企業員工中對安全生產知識的掌握能達到A級的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,AC=BC=2,M是邊AC的中點,
于H.
(1)求MH的長度;
(2)求證:;
(3)若D是邊AB上的點,且為等腰三角形,直接寫出AD的長.
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