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為選派一名學(xué)生參加全市實(shí)踐活動技能競賽,A、B兩位同學(xué)在校實(shí)習(xí)基地現(xiàn)場進(jìn)行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆各加工的10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖表所示(單位:mm).

根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:

(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為_______的成績好些;

(2)計算出的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;

(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10個的實(shí)際情況,你認(rèn)為派誰去參賽較合適?說明你的理由.

答案:略
解析:

解:(1)B

(2)因?yàn)?/FONT>,且,所以,在平均數(shù)相同的情況下,B的波動性小,所以B的成績好些.

(3)從圖中折線走勢可知,盡管A的成績前面起伏較大,但后來逐漸穩(wěn)定,誤差小,預(yù)測A的潛力大,又因?yàn)楦傎愔屑庸ち慵䝼數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10個,所以可派A去參賽.


提示:

(1)由圖表可知,AB的平均數(shù)相同,A的完全符合要求的有2個,而月有5個,所以B的成績好些.

(2)利用方差公式計算出然后加以比較說明.

(3)根據(jù)折線走勢分析得出結(jié)果.

能夠根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果對事情作出合理判斷和預(yù)測,從圖表中獲取到相關(guān)信息是解決問題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為選派一名學(xué)生參加全市實(shí)踐活動技能競賽,A、B兩位同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地現(xiàn)場進(jìn)行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆各加工的10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如下圖表所示(單位:mm)

平均數(shù)

方差
完全符合
要求個數(shù)
A     20 0.026     2
  B     20   SB2     5
根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為
 
的成績好些;
(2)計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10個的實(shí)際情況,你認(rèn)為派誰去參賽較合適?說明你的理由.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
平均數(shù) 方差 完全符合要求個數(shù)
A 20 0.026 2
B 20 SB2
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為誰的成績好些;
(2)計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
(3)你認(rèn)為派誰去參賽較合適?說明你的理由.

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平均數(shù)

方差

完全符合要求個數(shù)

A

20

0.026

2

B

20

SB2

 

根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:

⑴ 考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為          的成績好些;

⑵ 計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;

⑶ 考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10個的實(shí)際情況,你認(rèn)為派誰去參賽較合適?說明你的理由。

 

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平均數(shù)

方差
完全符合
要求個數(shù)
A    200.026    2
  B    20  SB2    5
根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為______的成績好些;
(2)計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
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平均數(shù)

方差
完全符合
要求個數(shù)
A    200.026    2
  B    20  SB2    5
根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為______的成績好些;
(2)計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10個的實(shí)際情況,你認(rèn)為派誰去參賽較合適?說明你的理由.

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