【題目】直線與直線
垂直相交于
,點
在射線
上運動,點
在射線
上運動,連接
.
(1)如圖1,已知,
分別是
和
角的平分線,
①點,
在運動的過程中,
的大小是否發生變化?若發生變化,請說明理由;若不發生變化,試求出
的大小.
②如圖2,將沿直線
折疊,若點
落在直線
上,記作點
,則
_______
;如圖3,將
沿直線
折疊,若點
落在直線
上,記作點
,則
________
.
(2)如圖4,延長至
,已知
,
的角平分線與
的角平分線交其延長線交于
,
,在
中,如果有一個角是另一個角的
倍,求
的度數.
【答案】(1)∠ACB的大小不會發生變化,∠ACB=45°;(2)30,60;(3)60°或72°.
【解析】
(1)①由直線MN與直線PQ垂直相交于O,得到∠AOB=90°,根據三角形的外角的性質得到∠PAB+∠ABM=270°,根據角平分線的定義得到∠BAC=∠PAB,∠ABC=
∠ABM,于是得到結論;
②圖2中,由于將△ABC沿直線AB折疊,若點C落在直線PQ上,得到∠CAB=∠BAQ,由角平分線的定義得到∠PAC=∠CAB,根據三角形的內角和即可得到結論;
圖3中,根據將△ABC沿直線AB折疊,若點C落在直線MN上,得到∠ABC=∠ABN,由于BC平分∠ABM,得到∠ABC=∠MBC,于是得到結論;
(2)由∠BAO與∠BOQ的角平分線相交于E可知∠EAO=∠BAO,∠EOQ=
∠BOQ,進而得出∠E的度數,由AE、AF分別是∠BAO和∠OAG的角平分線可知∠EAF=90°,在△AEF中,由一個角是另一個角的
倍分情況進行分類討論即可解答.
(1)①∠ACB的大小不變,
∵直線MN與直線PQ垂直相交于O,
∴∠AOB=90°,
∴∠OAB+∠OBA=90°,
∴∠PAB+∠ABM=270°,
∵AC、BC分別是∠BAP和∠ABM角的平分線,
∴∠BAC=∠PAB,∠ABC=
∠ABM,
∴∠BAC+∠ABC=(∠PAB+∠ABM)=135°,
∴∠ACB=45°;
②∵圖2中,將△ABC沿直線AB折疊,若點C落在直線PQ上,
∴∠CAB=∠BAQ,
∵AC平分∠PAB,
∴∠PAC=∠CAB,
∴∠PAC=∠CAB=∠BAO=60°,
∵∠AOB=90°,
∴∠ABO=30°,
∵圖3中,將△ABC沿直線AB折疊,若點C落在直線MN上,
∴∠ABC=∠ABN,
∵BC平分∠ABM,
∴∠ABC=∠MBC,
∴∠MBC=∠ABC=∠ABN,
∴∠ABO=60°,
故答案為:30,60;
(2)∵∠BAO與∠BOQ的角平分線相交于E,
∴∠EAO=∠BAO,∠EOQ=
∠BOQ,
∴∠E=∠EOQ-∠EAO=(∠BOQ-∠BAO)=
∠ABO,
∵AE、AF分別是∠BAO和∠OAG的角平分線,
∴∠EAF=90°.
在△AEF中,
∵有一個角是另一個角的倍,故有:
①∠EAF=∠E,∠E=60°,∠ABO=120°(不合題意,舍去);
②∠EAF=∠F,∠E=30°,∠ABO=60°;
③∠F=∠E,∠E=36°,∠ABO=72°;
④∠E=∠F,∠E=54°,∠ABO=108°(不合題意,舍去);.
∴∠ABO為60°或72°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場統計了每個營業員在某月的銷售額,繪制了如下的條形統計圖以及不完整的扇形統計圖:
解答下列問題:
(1)設營業員的月銷售額為x(單位:萬元),商場規定:當x<15時為不稱職,當15≤x<20時,為基本稱職,當20≤x<25為稱職,當x≥25時為優秀.則扇形統計圖中的a=________,b=________.
(2)所有營業員月銷售額的中位數和眾數分別是多少?
(3)為了調動營業員的積極性,決定制定一個月銷售額獎勵標準,凡到達或超過這個標準的營業員將受到獎勵.如果要使得營業員的半數左右能獲獎,獎勵標準應定為多少萬元?并簡述其理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)求該拋物線的對稱軸以及頂點坐標;
(3)設(1)中的拋物線上有一個動點P,當點P在該拋物線上滑動到什么位置時,滿足S△PAB=8,并求出此時P點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,點O在線段AB上,AB=6,OC為射線,且∠BOC=45°.動P以每秒1個單位長度的速度從點O出發,沿射線OC做勻速運動.設運動時間為t 秒.
(1)如圖1,若AO=2.
①當 t=6秒時,則OP= ,S△ABP= ;
②當△ABP與△PBO相似時,求t的值;
(2)如圖2,若點O為線段AB的中點,當AP=AB時,過點A作AQ∥BP,并使得∠QOP=∠B,求AQBP的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點 O 按如圖方式疊放在一起.
( 1 ) 如圖 1 , 若∠ BOD=35° , 則∠ AOC= ; 若∠AOC=135°, 則∠BOD= ;
(2)如圖2,若∠AOC=140°,則∠BOD= ;
(3)猜想∠AOC 與∠BOD 的大小關系,并結合圖1說明理由.
(4)三角尺 AOB 不動,將三角尺 COD 的 OD 邊與 OA 邊重合,然后繞點 O 按順時針或逆時針方向任意轉動一個角度,當∠A OD(0°<∠AOD<90°)等于多少度時,這兩塊三角尺各有一條邊互相垂直,直接寫出∠AOD 角度所有可能的值,不用說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在 ABCD 中,AE、BF 分別平分∠DAB 和∠ABC,交 CD 于點 E、F,AE、BF 相交于點 M.
(1)求證:AE⊥BF;
(2)判斷線段 DF 與 CE 的大小關系,并予以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形ABCD是平行四邊形,點A、B在x軸上,點C、D在第二象限,點M是BC中點.已知AB=6,AD=8,∠DAB=60°,點B的坐標為(-6,0).
(1)求點D和點M的坐標;
(2)如圖①,將□ABCD沿著x軸向右平移a個單位長度,點D的對應點和點M的對應點
恰好在反比例函數
(x>0)的圖像上,請求出a的值以及這個反比例函數的表達式;
(3)如圖②,在(2)的條件下,過點M,作直線l,點P是直線l上的動點,點Q是平面內任意一點,若以
,P、Q為頂點的四邊形是矩形,請直接寫出所有滿足條件的點Q的坐標.
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