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【題目】如圖,在中,.點從點出發,以每秒3個單位長度的速度向終點運動,過點邊或邊于點,點是射線邊上一點,總保持,以為鄰邊構造矩形,設矩形重疊部分圖形的面積為,點的運動時間為

1)用含的式子表示線段的長;

2)當點落在上時,求的值;

3)當矩形重疊部分圖形為四邊形時,求之間的函數關系式;

4)點與點同時出發,在線段上以每秒5個單位長度的速度沿往返一次,連結,直接寫出矩形的面積是的面積的2倍時的值.

【答案】1;(2;(3)當時,;當時,;(4

【解析】

1)由題意可知:PB=3t,據此解答即可;

2)先根據勾股定理求出AC的長,當點落在上時,如圖1,在RtDPB中先利用∠A的正切用含t的代數式表示出DP,即為EF,再在RtAEF中利用三角函數的知識用含t的關系式表示出AE,由AE+EP+PB=5可得關于t的方程,解方程即得結果;

3)當時,根據(2)題的結果利用三角形的面積公式直接解答即可;當CD重合時,如圖2,當AE兩點重合時,如圖3,分別求出這兩種情況t的值,進而可得矩形重疊部分圖形為四邊形時t的范圍,再結合圖4利用三角函數的知識用含t的代數式表示出DPRE,然后根據梯形的面積公式解答即可;

4)分HD重合之前,如圖5HD重合以后,DH仍在BC邊上,如圖6;點DAC邊上、點HBC邊上,如圖7共三種情況,先利用三角函數的知識用含t的代數式表示出DP邊上的高HT的長,再根據矩形的面積是的面積的2倍即可列出關于t的方程,解方程即可求得結果.

解:(1)∵PB=3t

2)在中,∵,∴

當點落在邊上時,如圖1,在RtDPB中,

∵四邊形是矩形,∴EF=DP

RtAEF中,

AE+EP+PB=5

,解得:

3)當時,重合部分為四邊形,由(2)題知:

CD重合時,如圖2,此時重合部分為四邊形,,即,解得:

AE兩點重合時,如圖3,此時重合部分為三角形,AP=,由AP+BP=5,得,解得:

∴當時,如圖4

∴當時,,當時,

4)①當HD重合之前,由題意知CH=5t,∴

于是當時,過點HHTPDPD延長線于點T,如圖5,則

若矩形的面積是的面積的2倍,則

解得:,或t=0(舍去);

②當HD重合以后,DH仍在BC邊上,如圖6,此時

若矩形的面積是的面積的2倍,則

解得:,或t=0(舍去);

③當點DAC邊上、點HBC邊上時,即,如圖7,作HKAB于點K,則

若矩形的面積是的面積的2倍,則

,解得:

綜上所述:若矩形的面積是的面積的2倍,t=

練習冊系列答案
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【題目】某印刷廠的打印機每5年需淘汰一批舊打印機并購買新機,買新機時,同時購買墨盒,每盒150元,每臺新機最多可配買24盒;若非同時配買,則每盒需220元.

公司根據以往的記錄,十臺打印機正常工作五年消耗墨盒數如表:

消耗墨盒數

22

23

24

25

打印機臺數

1

4

4

1

1)以這十臺打印機消耗墨盒數為樣本,估計“一年該款打印機正常工作5年消耗的墨盒數不大于24”的概率;

2)試以這10臺打印機5年消耗的墨盒數的平均數作為決策依據,說明購買10臺該款打印機時,每臺應統一配買23盒墨還是24盒墨更合算?

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A. 6 B. 8 C. 10 D. 12

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【題目】已知AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的切線,∠ABC=52°BC交⊙O于點DEAB上一點,延長DE交⊙O于點F

(Ⅰ)如圖①,連接BF,求∠C和∠DFB的大小;

(Ⅱ)如圖②,當DB=DE時,求∠OFD的大小.

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【題目】隨著通訊技術的迅猛發展,人與人之間的溝通方式變得更多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了你最喜歡的溝通方式調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息回答下列問題:

1)本次調查共調查了______名學生;在扇形統計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數為______

2)將條形統計圖補充完整;

3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用微信溝通的學生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學都想從微信“QQ”電話三種溝通方式中選一種方式與對方聯系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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1)觀察猜想

如圖1,當點D在線段BC上時,

①CFBC的位置關系為   

②CFDCBC之間的數量關系為   (直接寫出結論);

2)數學思考

如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,(1)中的結論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明.

3)拓展延伸

如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,將△DAF沿線段DF翻折,使點A與點E重合,連接CE,若已知4CDBCAC2,請求出線段CE的長.

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