【題目】某校八年級（1）班第1小組的每位同學都向“希望工程”捐獻圖書，捐書情況如下表：
（1）這個小組的每位同學平均捐獻了多少冊圖書？
（2）求捐獻圖書冊數的中位數和眾數．
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【題目】如圖，一個圓柱體的側面展開圖為長方形ABCD，若AB=6.28cm，BC=18.84cm，則該圓柱體的體積是多少？（π取3.14，結果精確到十分位）．
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【題目】如圖，在平面直角坐標系中，A(a，0)，B(b，0)，C(－1，3)，且
＋(4a－b＋11)2＝0.
(1)求a，b的值；
(2)在y軸的負半軸上存在一點M，使△COM的面積等于△ABC面積的一半，求出點M的坐標．
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【題目】觀察下列圖形，尋找對頂角(不含平角)．
(1)如圖①，圖中共有____對對頂角；
(2)如圖②，圖中共有____對對頂角；
(3)如圖③，圖中共有____對對頂角；
(4)研究(1)～(3)小題中直線條數與對頂角對數的關系，猜想：若有n條直線相交于一點，則共可形成__________對對頂角；
(5)若有180條直線相交于一點，則可形成________對對頂角．
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【題目】如圖，AB與CD交于點O，OM為射線．
(1)寫出∠BOD的對頂角；
(2)寫出∠BOD與∠COM的鄰補角；
(3)已知∠AOC＝70°，∠BOM＝80°，求∠DOM和∠AOM的度數．
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【題目】在平面直角坐標系中，二次函數y=x2+2x﹣3的圖象如圖所示，點A（x1 ， y1），B（x2 ， y2）是該二次函數圖象上的兩點，其中﹣3≤x1＜x2≤0，則下列結論正確的是（ ） 
A.y1＜y2
B.y1＞y2
C.y的最小值是﹣3
D.y的最小值是﹣4
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【題目】下面是數學課堂的一個學習片段, 閱讀后, 請回答下面的問題:
學習勾股定理有關內容后, 張老師請同學們交流討論這樣一個問題: “已知直角三角形ABC的兩邊長分別為3和4, 請你求出第三邊.”
同學們經片刻的思考與交流后, 李明同學舉手說: “第三邊長是5”; 王華同學說: “第三邊長是
.” 還有一些同學也提出了不同的看法……
（1）假如你也在課堂上, 你的意見如何? 為什么?
（2）通過上面數學問題的討論, 你有什么感受? (用一句話表示)
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【題目】已知有兩人分別騎自行車和摩托車沿著相同的路線從甲地到乙地，如圖反映的是這兩個人在行駛過程中時間和路程的關系，請根據圖象回答下列問題：
(1)甲地與乙地相距多少千米？兩人分別用了幾個小時才到達乙地？誰先到達乙地？先到者早到多長時間？
(2)分別描述在這個過程中自行車和摩托車的行駛狀態；
(3)求摩托車行駛的平均速度．
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【題目】如圖，數軸的單位長度為1，如果P，Q表示的數互為相反數，那么圖中的4個點中，哪一個點表示的數的平方值最大（ ）
A. P B. R C. Q D. T
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