科目：初中數學 來源： 題型：
=BC．∴∠NMC=180°—∠AMN—∠
AMB=180°—∠B—∠AMB=∠MAB
MN是否還成立？請說明理由．
邊形ABCD…X”，請你作出猜想：當∠AMN= °時，結論AM=MN仍然成立．（直接寫出答案，不需要證明）查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
BC的距離的線段是： .
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科目：初中數學 來源：2012屆江蘇省無錫市前洲中學七年級上學期期末考試數學卷 題型：解答題
．畫圖題：（本題滿分8分）
【小題1】（1）在右面的三角形中（可以使用刻度尺、量角器、三角尺）
①畫線段BC的中點D, 并連接AD；
②過點A畫BC的垂線, 垂足為E；
③過點E畫AB的平行線, 交AC于點F；
④指出圖中表示點A到
BC的距離的線段是： .
【小題2】（2）①由大小相同的小立方塊搭成的幾何體如左圖，請在右圖的方格中畫出該幾何體的俯視圖和左視圖。
②用小立方體搭一幾何體，使得它的俯視圖和左視圖與你在右圖方格中所畫的圖一致，
則這樣的幾何體最少要_______個小立方塊，最多要_______個小立方塊。
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科目：初中數學 來源：2011年江蘇省洋思中學九年級月考數學卷 題型：解答題
( 本題滿分12分）
【小題1】(1)動手操作：
如圖①，將矩形紙片ABCD折疊，使點D與點B重合，點C落在點
處，折痕為EF，若∠ABE=20°，那么
的度數為 。
【小題2】（2）觀察發現小明將三角形紙片ABC（AB＞AC）沿過點A的直線折疊，使得AC落在AB邊上，折痕為AD，展開紙片（如圖②）；再次折疊該三角形紙片，使點A和點D重合，折痕為EF，展平紙片后得到△AEF（如圖③）．小明認為△AEF是等腰三角形，你同意嗎？請說明理由
（3）實踐與運用：
將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作：將紙片對折得折痕EF，折痕與AD邊交于點E，與BC邊交于點F；將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊，使點A、點D都與點F重合，展開紙片，此時恰好有MP=MN=PQ（如圖④）,求∠MNF的大小。
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解析:
【小題2】（2）求x的值：