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某學(xué)校為了了解學(xué)生本學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐的情況,隨機(jī)抽查了該校部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有學(xué)生1000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的大約有多少人?
【答案】分析:(1)根據(jù)實(shí)踐5天的人數(shù)為60,所占的比例為30%,可得出調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)根據(jù)總?cè)藬?shù)求出實(shí)踐6天的人數(shù),及所占的比例,然后補(bǔ)全圖形即可;
(3)先求出實(shí)踐不少于5天所占的比例,然后即可估算出人數(shù).
解答:解:(1)總?cè)藬?shù)=20÷10%=200(名);

(2)實(shí)踐6天的人數(shù)=200-20-30-60-40=50人,所占的比例==25%.
補(bǔ)全圖形如下:
;

(3)實(shí)踐不少于5天的人數(shù)所占的比例=30%+25%+20%=75%,
故可得“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的人數(shù)大約為:(30%+25%+20%)×1000=750(名),
答:“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的大約有750人.
點(diǎn)評(píng):本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖等知識(shí).結(jié)合生活實(shí)際,繪制條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖或從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息,是近年中考的熱點(diǎn).只要能認(rèn)真準(zhǔn)確讀圖,并作簡(jiǎn)單的計(jì)算,一般難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•昌平區(qū)二模)某學(xué)校為了了解學(xué)生本學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐的情況,隨機(jī)抽查了該校部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

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(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有學(xué)生1000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃岡市政府提出“低碳黃岡,綠色未來(lái)”發(fā)展理念,某校為了了解學(xué)生生活習(xí)慣是否符合低碳觀念,在全校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,若學(xué)生生活習(xí)慣符合低碳觀念,則稱其為“低碳族”;否則,稱其為“非低碳族”.學(xué)校共有三個(gè)年級(jí),各年級(jí)人數(shù)分別是七年級(jí)600人、八年級(jí)540人、九年級(jí)565人.經(jīng)過統(tǒng)計(jì),將全校的“低碳族”人數(shù)按年級(jí)繪制成如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖:

(1)根據(jù)圖1、圖2,計(jì)算八年級(jí)的“低碳族”人數(shù);
(2)并補(bǔ)全上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)小麗依據(jù)圖1、圖2提供的信息通過計(jì)算認(rèn)為,與其它兩個(gè)年級(jí)相比,九年級(jí)的“低碳族”人數(shù)在本年級(jí)全體學(xué)生中所占比例較大,你認(rèn)為小麗的判斷正確嗎?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)根據(jù)圖1、圖2,計(jì)算八年級(jí)的“低碳族”人數(shù);
(2)并補(bǔ)全上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)小麗依據(jù)圖1、圖2提供的信息通過計(jì)算認(rèn)為,與其它兩個(gè)年級(jí)相比,九年級(jí)的“低碳族”人數(shù)在本年級(jí)全體學(xué)生中所占比例較大,你認(rèn)為小麗的判斷正確嗎?說(shuō)明理由.

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