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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知A(1,0),B(2,0),四邊形ABCD是正方形.

(1)寫出C,D兩點坐標;

(2)將正方形ABCD繞O點逆時針旋轉90°后所得四邊形的四個頂點的坐標分別是多少?

(3)若將(2)所得的四邊形再繞O點逆時針旋轉90°后,所得四邊形的四個頂點坐標又分別是多少?

【答案】(1)C(2,1),D(1,1)(2)A(0,1),B(0,2),C(-1,2),D(-1,1)(3)A(-1,0),B(-2,0),C(-2,-1),D(-1,-1)

【解析】

(1)先計算出AB=1,然后利用正方形的性質和點的坐標的表示方法寫出C,D兩點坐標;
(2)利用正方形和旋轉的性質畫出正方形ABCDO點逆時針旋轉90°后所得四邊形A′B′C′D′,然后寫出四邊形A′B′C′D′四個頂點的坐標;
(3)利用正方形和旋轉的性質畫出正方形A′B′C′D′O點逆時針旋轉90°后所得四邊形A″B″C″D″,然后寫出四邊形A″B″C″D″四個頂點的坐標.

(1)A(1,0),B(2,0),
AB=1,
∵四邊形ABCD是正方形,
AD=BC=CD=1,
C(2,1),D(1,1);
(2)如圖,A′(0,1),B′(0,2),C′(-1,2),D′(-1,1);
(3)如圖,A″(-1,0),B″(-2,0),C″(-2,-1),D″(-1,-1).

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在Rt△AOB中,點A(1,2),∠OBA=90°,OB在x軸上,將△AOB繞點A逆時針旋轉90°,點O的對應點C恰好落在雙曲線y= (k>0)上,則k的值為( )

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于點P(x,y),如果點Q(x,y′)的縱坐標滿足y′= ,那么稱點Q為點P的“關聯點”.
(1)請直接寫出點(3,5)的“關聯點”的坐標
(2)如果點P在函數y=x﹣2的圖象上,其“關聯點”Q與點P重合,求點P的坐標;
(3)如果點M(m,n)的“關聯點”N在函數y=2x2的圖象上,當0≤m≤2時,求線段MN的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商店以固定進價一次性購進一種商品,3月份按一定售價銷售,銷售額為2400元,為擴大銷量,減少庫存,4月份在3月份售價基礎上打9折銷售,結果銷售量增加30件,銷售額增加840元.

(1)求該商店3月份這種商品的售價是多少元?

(2)如果該商店3月份銷售這種商品的利潤為900元,那么該商店4月份銷售這種商品的利潤是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4cm,D是AB的中點,以C為圓心,4cm長為半徑作圓,則A,B,C,D四點中,在圓內的有(
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖△ABC是正三角形,曲線CDEF叫做“正三角形的漸開線”,其中 圓心依次按A、B、C…循環,它們依次相連接.若AB=1,則曲線CDEF長是(結果保留π).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀資料:我們把頂點在圓上,并且一邊和圓相交、另一邊和圓相切的角叫做弦切角,如圖1∠ABC所示.同學們研究發現:P為圓上任意一點,當弦AC經過圓心O時,且AB切⊙O于點A,此時弦切角∠CAB=∠P(圖2)
證明:∵AB切⊙O于點A,∴∠CAB=90°,又∵AC是直徑,∴∠P=90°∴∠CAB=∠P

問題拓展:若AC不經過圓心O(如圖3),該結論:弦切角∠CAB=∠P還成立嗎?請說明理由.
知識運用:如圖4,AD是△ABC中∠BAC的平分線,經過點A的⊙O與BC切于點D,與AB、AC分別相交于E、F.求證:EF∥BC.

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【題目】(1)如圖1是一家唇膏賣家的禮品裝,賣家采用了正三梭柱形盒子,里面剛好橫放一支圓柱形唇膏,右圖是其橫載面,△ABC為正三角形.求這個包裝盒空間的最大利用率(圓柱體積和紙盒容積的比);

(2)一個長寬高分別為l,b.h的長方體紙箱裝滿了一層高為h的圓柱形易拉罐如圖2.求紙箱空間的利用率(易拉罐總體積和紙箱容積的比);

(3)比較上述兩種包裝方式的空間利用率哪個大?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數y=﹣x2+2x+m.
(1)如果二次函數的圖象與x軸有兩個交點,求m的取值范圍;
(2)如圖,二次函數的圖象過點A(3,0),與y軸交于點B,直線AB與這個二次函數圖象的對稱軸交于點P,求點P的坐標.

(3)根據圖象直接寫出使一次函數值大于二次函數值的x的取值范圍.

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同步練習冊答案
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