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【題目】如圖,將45°∠AOB按下面的方式放置在一把刻度尺上:頂點O與尺下沿的端點重合,OA與尺下沿重合,OB與尺上沿的交點B在尺上的讀數(shù)恰為2cm.若按相同的方式將37°∠AOC放置在該刻度尺上,則OC與尺上沿的交點C在尺上的讀數(shù)約為 cm.(結(jié)果精確到0.1cm,參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60cos37°≈0.80tan37°≈0.75

【答案】2.7

【解析】

試題過點BBD⊥OAD,過點CCE⊥OAE.首先在等腰直角△BOD中,得到BD=OD=2cm,則CE=2cm,然后在直角△COE中,根據(jù)正切函數(shù)的定義即可求出OE的長度.過點BBD⊥OAD,過點CCE⊥OAE.在△BOD中,∠BDO=90°∠DOB=45°∴BD=OD=2cm∴CE=BD=2cm.在△COE中,∠CEO=90°∠COE=37°∵tan37°=≈0.75∴OE≈2.7cm∴OC與尺上沿的交點C在尺上的讀數(shù)約為2.7cm.故答案為2.7

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校數(shù)學興趣小組開展了一次課外活動,過程如下:如圖①,正方形ABCD中,AB=4,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點與D點重合.三角板的一邊交AB于點P,另一邊交BC的延長線于點Q

(1)求證:AP=CQ

(2)如圖②,小明在圖1的基礎(chǔ)上作∠PDQ的平分線DEBC于點E,連接PE,他發(fā)現(xiàn)PEQE存在一定的數(shù)量關(guān)系,請猜測他的結(jié)論并予以證明;

(3)在(2)的條件下,若AP=1,求PE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若拋物線L:y=ax2+bx+ca,b,c是常數(shù),abc≠0與直線l都經(jīng)過y軸上的一點P,且拋物線L的頂點Q在直線l上,則稱此直線l與該拋物線L具有“一帶一路”關(guān)系.此時,直線l叫做拋物線L的“帶線”,拋物線L叫做直線l的“路線”.

1若直線y=mx+1與拋物線y=x2﹣2x+n具有“一帶一路”關(guān)系,求m,n的值;

2若某“路線”L的頂點在反比例函數(shù)y=的圖象上,它的“帶線”l的解析式為y=2x﹣4,求此“路線”L的解析式;

3當常數(shù)k滿足≤k≤2時,求拋物線L:y=ax2+3k2﹣2k+1x+k的“帶線”l與x軸,y軸所圍成的三角形面積的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象與反比例函數(shù)yk0)圖象交于AB兩點,與y軸交于點C,與x軸交于點D,其中A點坐標為(﹣23).

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)解析式.

2)若將點C沿y軸向下平移4個單位長度至點F,連接AFBF,求△ABF的面積.

3)根據(jù)圖象,直接寫出不等式﹣x+b的解集.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,E、F分別是 四邊形ABCD的邊AB、CD上的點,AF與DE相交于點P,BF與CE相交于點Q,記S1=S△APD,S2=S△BQC,四邊形EQFP的面積為S.

(1)若四邊形ABCD為平行四邊形,如圖1,求證:S=S1+S2

(2)若四邊形ABCD為一般凸多邊形,AB∥CD,如圖2,求證:S=S1+S2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“C919”大型客機首飛成功,激發(fā)了同學們對航空科技的興趣,如圖是某校航模興趣小組獲得的一張數(shù)據(jù)不完整的航模飛機機翼圖紙,圖中ABCD,AMBNED,AEDE,請根據(jù)圖中數(shù)據(jù),求出線段BECD的長.(sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,結(jié)果保留小數(shù)點后一位)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AE平分∠BAD,交DC的延長線于點E,AB=3,EF=0.8,AF=2.4.求AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知如圖,拋物線的頂點D的坐標為(1,-4),且與y軸交于點

C03

求該函數(shù)的關(guān)系式;

求改拋物線與x軸的交點A,B的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,ADBCD,下列條件:①∠B+DAC=90°;②∠B=DAC;=AB2=BDBC.其中一定能夠判定ABC是直角三角形的有(

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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同步練習冊答案
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