【題目】某校舉辦學(xué)生綜合素質(zhì)大賽,分“單人項(xiàng)目”和“雙人項(xiàng)目”兩種形式,比賽題目包括下列五類(lèi):.人文藝術(shù);
.歷史社會(huì);
.自然科學(xué);
.天文地理;
.體育健康.
(1)若小明參加“單人項(xiàng)目”,他從中抽取一個(gè)題目,那么恰好抽中“自然科學(xué)”類(lèi)題目的概率為_____.
(2)小林和小麗參加“雙人項(xiàng)目”,比賽規(guī)定:同一小組的兩名同學(xué)的題目類(lèi)型不能相同,且每人只能抽取一次,求他們抽到“天文地理”和“體育健康”類(lèi)題目的概率是多少?(用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求解).
【答案】(1);(2)
.
【解析】
(1)小明一共有五種不同的選擇,所以恰好抽中“自然科學(xué)”類(lèi)題目的概率為.
(2)由同一小組的兩名同學(xué)的題目類(lèi)型不能相同,且每人只能抽取一次可知第一名同學(xué)抽取之后,第二名同學(xué)只能有四種選擇,所以畫(huà)樹(shù)狀圖可知一共有20種情況,
而他們抽到“天文地理”和“體育健康”類(lèi)題目有兩次機(jī)會(huì),所以概率是.
解:(1)∵比賽題目共包括五類(lèi):A.人文藝術(shù);B.歷史社會(huì);C.自然科學(xué);D.天文地理;E.體育健康
∴小明恰好抽中“自然科學(xué)”類(lèi)題目的概率為
故答案為: .
(2)由題意畫(huà)樹(shù)狀圖為:
有圖可知他們抽到“天文地理”和“體育健康”類(lèi)題目的概率是:
∴他們抽到“天文地理”和“體育健康”類(lèi)題目的概率是:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們參加綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),看到木工師傅用“三弧法”在板材邊角處作直角,其作法是:如圖:
(1)作線(xiàn)段AB,分別以點(diǎn)A,B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)C;
(2)以點(diǎn)C為圓心,仍以AB長(zhǎng)為半徑作弧交AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D;
(3)連接BD,BC.
根據(jù)以上作圖過(guò)程及所作圖形,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A.∠ABD=90°B.CA=CB=CDC.sinA=D.cosD=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以的一邊
為直徑的
交
于點(diǎn)
,點(diǎn)
是弧
的中點(diǎn),連接
并延長(zhǎng)交
于點(diǎn)
.
(1)求證:;
(2)①若,當(dāng)弧
的長(zhǎng)度是______時(shí),四邊形
是菱形;
②在①的情況下,當(dāng)______時(shí),
是
的切線(xiàn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=8,點(diǎn)E為AD上一點(diǎn),將△ABE沿BE折疊得到△FBE,點(diǎn)G為CD上一點(diǎn),將△DEG沿EG折疊得到△HEG,且E、F、H三點(diǎn)共線(xiàn),當(dāng)△CGH為直角三角形時(shí),AE的長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在矩形中,
,對(duì)角線(xiàn)
相交于點(diǎn)
,動(dòng)點(diǎn)
由點(diǎn)
出發(fā),沿
向點(diǎn)
運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)
的運(yùn)動(dòng)路程為
,
的面積為
,
與
的函數(shù)關(guān)系圖象如圖②所示,則
邊的長(zhǎng)為( ).
A. 3B. 4C. 5D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象交
軸于點(diǎn)
,點(diǎn)
,交
軸于點(diǎn)
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)連接,在直線(xiàn)
上方的拋物線(xiàn)上有一點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
軸的平行線(xiàn),交直線(xiàn)
于點(diǎn)
,設(shè)點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,線(xiàn)段
的長(zhǎng)為
,求
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若點(diǎn)在
軸上,是否存在點(diǎn)
,使以
、
、
為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是邊長(zhǎng)為
的正三角形內(nèi)的一點(diǎn),
到三邊的距離分別為
.若以
為邊可以組成三角形,則
應(yīng)滿(mǎn)足的條件為()
A.B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著新冠肺炎的爆發(fā),市場(chǎng)對(duì)口罩的需求量急劇增大.某口罩生產(chǎn)商自二月份以來(lái),--直積極恢復(fù)產(chǎn)能,每日口罩生產(chǎn)量(百萬(wàn)個(gè))與天數(shù)
且
為整數(shù))的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,而該生產(chǎn)商對(duì)口供應(yīng)市場(chǎng)對(duì)口罩的需求量<(百萬(wàn)個(gè))與天數(shù)
呈拋物線(xiàn)型,第
天市場(chǎng)口罩缺口(需求量與供應(yīng)量差)就達(dá)到
(百萬(wàn)個(gè)),之后若干天,市場(chǎng)口罩需求量不斷上升,在第
天需求量達(dá)到最高峰
(百萬(wàn)個(gè)).
求出
與
的函數(shù)解析式;
當(dāng)市場(chǎng)供應(yīng)量不小于需求量時(shí),市民買(mǎi)口罩才無(wú)需提前預(yù)約,那么在整個(gè)二月份,市民無(wú)需預(yù)約即可購(gòu)買(mǎi)口罩的天數(shù)共有多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線(xiàn),D是⊙O上的一點(diǎn),且AD//CO.
(1)求證:△ADB∽△OBC;
(2)若AB=2,BC=,求AD的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))
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