【題目】（2﹣1）（2+1）（22+1）（24+1）…（232+1）的個位數字為_____．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】綜合題。
（1）問題發現：如圖1，△ACB和△DCE均為等邊三角形，點A，D，E在同一直線上，連接BE．
①∠AEB的度數為
②猜想線段AD，BE之間的數量關系為： ， 并證明你的猜想．
（2）拓展探究：如圖2，△ACB和△DCE均為等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，點A，D，E在同一直線上，CM 為△DCE中DE邊上的高，連接BE，請求出∠AEB的度數及線段CM，AE，BE 之間的數量關系．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖:要測量河兩岸相對的兩點A、B的距離，先在AB 的垂線BF上取兩點C、D，使CD=BC，再定出BF的垂線DE，可以證明△EDC≌△ABC，得ED=AB，因此，測得ED的長，就得出AB的長，判定△EDC≌△ABC的理由是 ( )
A. SSS B. SAS C. S AA D. ASA
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，線段 AB=24，動點 P 從 A 出發，以每秒 2 個單位的速度沿射線 AB運動，運動時間為 t 秒（t>0），M 為 AP 的中點.
（1）當點 P 在線段 AB 上運動時，
①當 t 為多少時，PB=2AM？②求2BM-BP的值.
（2）當 P 在 AB 延長線上運動時，N 為 BP 的中點，說明線段 MN 的長度不變，并 求出其值.
（3）在 P 點的運動過程中，是否存在這樣的 t 的值，使 M、N、B 三點中的一個點 是以其余兩點為端點的線段的中點，若有，請求出 t 的值；若沒有，請說明理 由.
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