【題目】某市氣象局統計了5月1日至8日中午12時的氣溫(單位),整理后分別繪制成如圖所示的兩幅統計圖.
根據圖中給出的信息,解答下列問題:
(1)該市5月1日至8日中午時氣溫的平均數是 ,中位數是
;
(2)求扇形統計圖中扇形的圓心角的度數;
(3)現從該市5月1日至5日的天中,隨機抽取
天,求恰好抽到
天中午12時的氣溫均低于
的概率.
【答案】(1),
;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)根據平均數的計算公式和中位數的概念進行求解即可;
(2)用A所占的比例乘以360度即可;
(3)用列舉法列出所有等可能的情況,然后找出符合條件的情況數,利用概率公式進行求解即可.
(1)5月1日至8日中午時氣溫的平均數:
,
將天的溫度按低到高排列:
,17,
,
,
,
,
,
,因此中位數為
,
故答案為,
;
(2)因為低于的天數有
天,
所以扇形統計圖中扇形的圓心角的度數為:
;
(3)設這個月1日至5日天中午12時的氣溫依次記為
,
,
,
,
,隨機抽取
天中午12時的氣溫,共有:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
種不同的取法,
其中12時氣溫低于的為
,
,
,而恰好有
天中午12時氣溫均低于
的情況有
種不同的取法,因此恰好抽到
天中午12時氣溫均低于
的概率為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織學生到恩格貝和康鎮
進行研學活動,澄澄老師在網上查得,
和
分別位于學校
的正北和正東方向,
位于
南偏東37°方向,校車從
出發,沿正北方向前往
地,行駛到15千米的
處時,導航顯示,在
處北偏東45°方向有一服務區
,且
位于
,
兩地中點處.
(1)求,
兩地之間的距離;
(2)校車從地勻速行駛1小時40分鐘到達
地,若這段路程限速100千米/時,計算校車是否超速?
(參考數據:,
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是垂直于水平面的建筑物.為測量AB的高度,小紅從建筑物底端B點出發,沿水平方向行走了52米到達點C,然后沿斜坡CD前進,到達坡頂D點處,.在點D處放置測角儀,測角儀支架DE高度為0.8米,在E點處測得建筑物頂端A點的仰角
為
(點A,B,C,D,E在同一平面內).斜坡CD的坡度(或坡比)
,那么建筑物AB的高度約為( )
(參考數據,
,
)
A.65.8米B.71.8米C.73.8米D.119.8米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“慈善一日捐”活動中,為了解某校學生的捐款情況,抽樣調查了該校部分學生的捐款數(單位:元),并繪制成下面的統計圖.
(1)本次調查的樣本容量是________,這組數據的眾數為________元;
(2)求這組數據的平均數;
(3)該校共有學生參與捐款,請你估計該校學生的捐款總數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,分別過頂點B,D作交對角線AC所在直線于E,F點,并分別延長EB,FD到點H,G,使
,連接EG,FH.
(1)求證:四邊形EHFG是平行四邊形;
(2)已知:,
,
,求四邊形EHFG的周長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某建筑物CD高96米,它的前面有一座小山,其斜坡AB的坡度為.為了測量山頂A的高度,在建筑物頂端D處測得山頂A和坡底B的俯角分別為α、β.已知
,
,求山頂A的高度AE(C、B、E在同一水平面上).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了豐富學生課余生活,決定開設以下體育課外活動項目:A籃球;B乒乓球;C羽毛球;D足球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有__________人;
(2)請你將條形統計圖(1)補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現優秀,現決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD,對角線AC與BD相交于點E,點G為AD的中點,連接CG,CG的延長線交BA的延長線于點F,連接FD.
(1)求證:AB=AF;
(2)若AG=AB,∠BCD=120°,判斷四邊形ACDF的形狀,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】立定跳遠是嘉興市體育中考的抽考項目之一,某校九年級(1),(2)班準備集體購買某品牌的立定跳遠訓練鞋.現了解到某網店正好有這種品牌訓練鞋的促銷活動,其購買的單價y(元/雙)與一次性購買的數量x(雙)之間滿足的函數關系如圖所示.
(1)當10≤x<60時,求y關于x的函數表達式;
(2)九(1),(2)班共購買此品牌鞋子100雙,由于某種原因需分兩次購買,且一次購買數量多于25雙且少于60雙;
①若兩次購買鞋子共花費9200元,求第一次的購買數量;
②如何規劃兩次購買的方案,使所花費用最少,最少多少元?
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