【題目】如圖,在△中,
,垂足為
,點
在
上,
,垂足為
.
(1)與
平行嗎?為什么?
(2)如果,且
,求
的度數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在同一個平面內,,
.
(1)填空:________;
(2)如果OD平分,OE平分
,那么
的度數為;
(3)試問在(2)的條件下,如果將題目中改為
,其他條件不變,你能求出
的度數嗎?若能,請你寫出求解過程;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC內有一點D,AD=4,BD=3,CD=5,將△ABD繞A點逆時針旋轉,使AB與AC重合,點D旋轉至點E,則四邊形ADCE的面積為( )
A.12B.C.
D.
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【題目】在△ABC中,AB=12,AC=BC=10,將△ABC繞點A按順時針方向旋轉,得到△ADE,旋轉角為α(0°<α<180°),點B的對應點為D,點C的對應點為E,連接BD,BE.
(1)如圖,當α=60°時,延長BE交AD于點F.
①求證:△ABD是等邊三角形;
②求證:BF⊥AD,AF=DF;
③請直接寫出BE的長.
(2)在旋轉過程中,過點D作DG垂直于直線AB,垂足為G,連接CE,當∠DAG=∠ACB,且線段DG與線段AE無公共點時,請直接寫出BE+CE的值.
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【題目】學校獎勵給王偉和李麗上海世博園門票共兩張,其中一張為指定日門票,另一張為普通日門票。王偉和李麗分別轉動下圖的甲、乙兩個轉盤(轉盤甲被二等分、轉盤乙被三等分)確定指定日門票的歸屬,在兩個轉盤都停止轉動后,若指針所指的兩個數字之和為 偶數,則王偉獲得指定日門票;若指針所指的兩個數字之和為奇數,則李麗獲得指定日門票;若指針指向分隔線,則重新轉動。你認為這個方法公平嗎?請畫樹狀圖或列表,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在直角坐標平面內,拋物線y=x2+bx+c經過點A(2,0)、B(0,6).
(1)求拋物線的表達式;
(2)拋物線向下平移幾個單位后經過點(4,0)?請通過計算說明.
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【題目】(1)計算:()×(﹣36)
(2)計算:100÷(﹣2)2﹣(﹣2)÷(﹣)
(3)化簡:(﹣x2+3xy﹣)﹣(﹣
x2+4xy﹣
y2)
(4)先化簡后求值:x2+(2xy﹣3y2)﹣2(x2+yx﹣2y2),其中x=﹣,y=3.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,用一張高為30,寬為
的長方形打印紙打印文檔,如果左右的頁邊距都為
,上下頁邊距比左右頁邊距多
.
(1)請用的代數式表示中間打印部分的面積.
(2)當時,中間打印部分的面積是多少平方厘米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖①是一個三角形,分別連接這個三角形三邊的中點得到圖②;再分別連接圖②中間小三角形三邊的中點,得到圖③.
(1)圖②有_____個三角形;圖③有_____個三角形.
(2)按上面的方法繼續下去,第個圖形中有 個三角形?
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