【題目】已知數軸上三點A,O,B表示的數分別為6,0,-4,動點P從A出發,以每秒6個單位的速度沿數軸向左勻速運動.
(1)當點P到點A的距離與點P到點B的距離相等時,點P在數軸上表示的數是 ;
(2)另一動點R從B出發,以每秒4個單位的速度沿數軸向左勻速運動,若點P、R同時出發,問點P運動多少時間追上點R?
(3)若M為AP的中點,N為PB的中點,點P在運動過程中,線段MN的長度是否發生變化?若發生變化,請你說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長度.
【答案】(1)1;(2)點P運動5秒時,追上點R;(3)線段MN的長度不發生變化,其長度為5.
【解析】試題分析:(1)由已知條件得到AB=10,由PA=PB,于是得到結論;
(2)設點P運動x秒時,在點C處追上點R,于是得到AC=6xBC=4x,AB=10,根據AC-BC=AB,列方程即可得到結論;
(3)線段MN的長度不發生變化,理由如下分兩種情況:①當點P在A、B之間運動時②當點P運動到點B左側時,求得線段MN的長度不發生變化.
試題解析:解:(1)(1)∵A,B表示的數分別為6,-4,
∴AB=10,
∵PA=PB,
∴點P表示的數是1,
(2)設點P運動x秒時,在點C處追上點R(如圖)
則:AC=6x BC=4x AB=10
∵AC-BC=AB
∴ 6x-4x=10
解得,x=5
∴點P運動5秒時,追上點R.
(3)線段MN的長度不發生變化,理由如下:
分兩種情況:
點P在A、B之間運動時:
MN=MP+NP=AP+
BP=
(AP+BP)=
AB=5
點P運動到點B左側時:
MN=MP-NP=AP-
BP=
(AP-BP)=
AB=5
綜上所述,線段MN的長度不發生變化,其長度為5.
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【題目】(10分)已知二次函數.
(1)如果二次函數的圖象與x軸有兩個交點,求m的取值范圍;
(2)如圖,二次函數的圖象過點A(3,0),與y軸交于點B,直線AB與這個二次函數圖象的對稱軸交于點P,求點P的坐標.
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【題目】如圖,△ABC三個頂點的坐標分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4)
(1)請畫出將△ABC向左平移4個單位長度后得到的圖形△A1B1C1;
(2)請畫出△ABC關于原點O成中心對稱的圖形△A2B2C2;
(3)在x軸上找一點P,使PA+PB的值最小,請直接寫出點P的坐標.
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【題目】新學期,兩摞規格相同的數學課本整齊的疊放在講臺上,請根據圖中所給出的數據信息,解答下列問題:
()每本書的高度為__________
,課桌的高度為__________
.
()當課本數為
(本)時,請寫出同樣疊放在桌面上的一摞數學課本高出地面的距離__________(用含
的代數式表示).
()桌面上有
本與題(
)中相同的數學課本,整齊疊放成一摞,若有
名同學各從中取走
本,求余下的數學課本高出地面的距離(寫過程).
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【題目】如圖,從左邊第一個格子開始向右數,在每個小格子中都填入一個整數,使得其中任意三個相鄰格子中所填整數之和都相等.
()可求得
__________,第
個格子中的數為__________.
()判斷:前
個格子中所填整數之和是否可能為
?若能,求出
的值,若不能,請說明理由.
()若取前
格子中的任意兩個數記作
、
,且
,那么所有的
的和可以通過計算
得到,其結果為__________;若
、
為前
格子中的任意兩個數記作
、
,且
,則所有的
的和為__________.
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【題目】中學生騎電動車上學給交通安全帶來隱患,為了解某中學2 500個學生家長對“中學生騎電動車上學”的態度,從中隨機調查400個家長,結果有360個家長持反對態度,則下列說法正確的是( )
A. 調查方式是普查 B. 該校只有360個家長持反對態度
C. 樣本是360個家長 D. 該校約有90%的家長持反對態度
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