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【題目】閱讀材料:

我們經常通過認識一個事物的局部或其特殊類型,來逐步認識這個事物;比如我們通過學習特殊的四邊形,即平行四邊形(繼續學習它們的特殊類型如矩形、菱形等)來逐步認識四邊形;

我們對課本里特殊四邊形的學習,一般先學習圖形的定義,再探索發現其性質和判定方法,然后通過解決簡單的問題鞏固所學知識;

請解決以下問題:

如圖,我們把滿足AB=ADCB=CDABBC的四邊形ABCD叫做“箏形”;

⑴寫出箏形的兩個性質(定義除外);

⑵寫出箏形的兩個判定方法(定義除外),并選出一個進行證明.

【答案】解:(1

性質1:只有一組對角相等(或者∠B∠D∠A≠∠C); …………………………1

性質2:只有一條對角線平分對角; ……………………………………………………2

性質有如下參考選項:

性質3:兩條對角線互相垂直,其中只有一條被另一條平分;

性質4:兩組對邊都不平行.

2)判定方法1:只有一條對角線平分對角的四邊形是箏形;…………………………4

判定方法2:兩條對角線互相垂直且只有一條被平分的四邊形是箏形;…………………6

判定方法有如下參考選項:

判定方法3AC⊥BD∠B∠D∠A≠∠C

判定方法4ABCD∠B∠D∠A≠∠C

判定方法5AC⊥BDABCD∠A≠∠C

判定方法1的證明:

已知:在四邊形ABCD中,對角線AC平分∠A∠C,對角線BD不平分∠B∠D

求證:四邊形ABCD是箏形.

證明:∵∠BAC∠DAC∠BCA∠DCAACAC∴△ABC≌△ADC

∴ABCDCBCD①…………………………………………………………………8

易知AC⊥BD

∵∠ABD≠∠CBD

∴∠BAC≠∠BCA∴AB≠BC②……………………………………………………10

知四邊形ABCD是箏形.……………………………………………………11

判定方法2的證明:

AC⊥BD,(不妨)BEDE→ABCDCBCDAE≠CE→AB≠BC

判定方法3的證明:

BD不是關于AC對稱,則有∠ABD∠ADB∠CBD∠CDB(或反之)∠B∠D矛盾→BD關于AC對稱→ABCDCBCD∠A≠∠CAE→∠BAC≠∠BCA→AB≠BC

判定方法4的證明:

ABCD→∠ABD∠ADB(結合∠B∠D→∠CBD∠CDB →CBCD

以下同判定方法3

判定方法5的證明:對照34 的證明.

其他判定方法及證明參照給分.

【解析】略

練習冊系列答案
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A.2
B.3
C.5
D.8

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A. B. C. D.

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【題目】如圖1,已知O是坐標原點,點A的坐標是(5,0),點By軸正半軸上一動點,以OBOA為邊作矩形OBCA,點EH分別在邊BC和邊OA上,將△BOE沿著OE對折,使點B落在OC上的F點處,將△ACH沿著CH對折,是點A落在OC上的G點處。

(1)求證:四邊形OECH是平行四邊形;

(2)如圖2,當點B運動到使得點FG重合時,判斷四邊形OECH的形狀并說明理由;

(3)當點B運動到使得點FG將對角線OC三等分時,求點B的坐標。

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【題目】下列幾種形狀的瓷磚中,只用一種不能夠鋪滿地面的是(  )
A.正六邊形
B.正五邊形
C.正方形
D.正三角形

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【題目】某日孫老師佩戴運動手環進行快走鍛煉,兩次鍛煉后數據如下表.與第一次鍛煉相比,孫老師第二次鍛煉步數增長的百分率是其平均步長減少的百分率的3倍.根據經驗已知孫老師第二次鍛煉時平均步長減少的百分率小于0.5.

項目

第一次鍛煉

第二次鍛煉

步數(步)

10000

平均步長(米/步)

0.6

距離(米)

6000

7020

注:步數×平均步長=距離.

(1)求孫老師第二次鍛煉時平均步長減少的百分率;

(2)孫老師發現好友中步數排名第一為24000步,因此在兩次鍛煉結束后又走了500米,使得總步數恰好為24000步,求孫老師這500米的平均步長.

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【題目】某公司銷售一種進價為20/個的計算器,其銷售量y(萬個)與銷售價格x(元/個)的變化如下表:

價格x(元/

30

40

50

60

銷售量y(萬個)

5

4

3

2

同時,銷售過程中的其他開支(不含進價)總計40萬元.

1)觀察并分析表中的yx之間的對應關系,用所學過的一次函數,反比例函數或二次函數的有關知識寫出y(萬個)與x(元/個)的函數解析式.

2)求出該公司銷售這種計算器的凈得利潤z(萬元)與銷售價格x(元/個)的函數解析式,銷售價格定為多少元時凈得利潤最大,最大值是多少?

3)該公司要求凈得利潤不能低于40萬元,請寫出銷售價格x(元/個)的取值范圍,若還需考慮銷售量盡可能大,銷售價格應定為多少元?

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