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半徑為2cm的與⊙O邊長為2cm的正方形ABCD在水平直線l的同側,⊙O與l相切于點F,DC在l上.

(1)過點B作的一條切線BE,E為切點.

①填空:如圖1,當點A在⊙O上時,∠EBA的度數是      

②如圖2,當E,A,D三點在同一直線上時,求線段OA的長;

(2)以正方形ABCD的邊AD與OF重合的位置為初始位置,向左移動正方形(圖3),至邊BC與OF重合時結束移動,M,N分別是邊BC,AD與⊙O的公共點,求扇形MON的面積的范圍.

 

【答案】

解:(1)①30°。

 (2)

【解析】

試題分析:(1)①根據切線的性質以及直角三角形的性質得出∠EBA的度數即可:

∵半徑為2cm的與⊙O邊長為2cm的正方形ABCD在水平直線l的同側,當點A在⊙O上時,過點B作的一條切線BE,E為切點,

∴OB=4,EO=2,∠OEB=90°。       

∴∠EBA的度數是:30°。

②利用切線的性質以及矩形的性質和相似三角形的判定和性質得出,進而求出OA即可。

如圖2,

∵直線l與⊙O相切于點F,∴∠OFD=90°。

∵正方形ADCB中,∠ADC=90°,∴OF∥AD。

∵OF=AD=2,∴四邊形OFDA為平行四邊形。

∵∠OFD=90°,∴平行四邊形OFDA為矩形。∴DA⊥AO。

∵正方形ABCD中,DA⊥AB,O、A、B三點在同一條直線上,∴EA⊥OB。

∵∠OEB=∠AOE,∴△EOA∽△BOE。

,即,解得:

∵OA>0,∴

(2)設∠MON=n°,得出,進而利用函數增減性分析①當N,M,A分別與D,B,O重合時,MN最大,②當MN=DC=2時,MN最小,分別求出即可。

如圖3,設∠MON=n°,(cm2)。

∴S隨n的增大而增大,當∠MON取最大值時,S扇形MON最大,當∠MON取最小值時,S扇形MON最小。    

過O點作OK⊥MN于K,∴∠MON=2∠NOK,MN=2NK。

在Rt△ONK中,

∴∠NOK隨NK的增大而增大。

∴∠MON隨MN的增大而增大。

∴當MN最大時∠MON最大,當MN最小時∠MON最小。

①當N,M,A分別與D,B,O重合時,MN最大,

此時,MN=BD,∠MON=∠BOD=90°,(cm2)。

②當MN=DC=2時,MN最小,

此時,ON=MN=OM。∴∠NOM=60°。(cm2)。

 

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•宜昌)半徑為2cm的與⊙O邊長為2cm的正方形ABCD在水平直線l的同側,⊙O與l相切于點F,DC在l上.
(1)過點B作的一條切線BE,E為切點.
①填空:如圖1,當點A在⊙O上時,∠EBA的度數是
30°
30°

②如圖2,當E,A,D三點在同一直線上時,求線段OA的長;
(2)以正方形ABCD的邊AD與OF重合的位置為初始位置,向左移動正方形(圖3),至邊BC與OF重合時結束移動,M,N分別是邊BC,AD與⊙O的公共點,求扇形MON的面積的范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

半徑為2cm的與⊙O邊長為2cm的正方形ABCD在水平直線l的同側,⊙O與l相切于點F,DC在l上.
(1)過點B作的一條切線BE,E為切點.
①填空:如圖1,當點A在⊙O上時,∠EBA的度數是______;
②如圖2,當E,A,D三點在同一直線上時,求線段OA的長;
(2)以正方形ABCD的邊AD與OF重合的位置為初始位置,向左移動正方形(圖3),至邊BC與OF重合時結束移動,M,N分別是邊BC,AD與⊙O的公共點,求扇形MON的面積的范圍.
作業寶

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科目:初中數學 來源: 題型:

半徑為2cm的與⊙O邊長為2cm的正方形ABCD在水平直線l的同側,⊙O與l相切于點F,DC在l上.

(1)過點B作的一條切線BE,E為切點.

①填空:如圖1,當點A在⊙O上時,∠EBA的度數是 30° 

②如圖2,當E,A,D三點在同一直線上時,求線段OA的長;

(2)以正方形ABCD的邊AD與OF重合的位置為初始位置,向左移動正方形(圖3),至邊BC與OF重合時結束移動,M,N分別是邊BC,AD與⊙O的公共點,求扇形MON的面積的范圍.

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科目:初中數學 來源:2013年湖北省宜昌市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

半徑為2cm的與⊙O邊長為2cm的正方形ABCD在水平直線l的同側,⊙O與l相切于點F,DC在l上.
(1)過點B作的一條切線BE,E為切點.
①填空:如圖1,當點A在⊙O上時,∠EBA的度數是______;
②如圖2,當E,A,D三點在同一直線上時,求線段OA的長;
(2)以正方形ABCD的邊AD與OF重合的位置為初始位置,向左移動正方形(圖3),至邊BC與OF重合時結束移動,M,N分別是邊BC,AD與⊙O的公共點,求扇形MON的面積的范圍.

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