【題目】如圖1,在長方形中,BC=3,動點
從
出發(fā),以每秒1個單位的速度,沿射線
方向移動,作
關于直線
的對稱
,設點
的運動時間為
(1)當P點在線段BC上且不與C點重合時,若直線PB’與直線CD相交于點M,且∠PAM=45°,試求:AB的長
(2)若AB=4
①如圖2,當點B’落在AC上時,顯然△PCB’是直角三角形,求此時t的值
②是否存在異于圖2的時刻,使得△PCB’是直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請說明理由
【答案】(1)AB的長為3;(2)①;②t的值為
或
或4.
【解析】
(1)如圖所示,延長與CD交于M,連接AM,用角角邊證明
,可推出AB=BC=3.
(2)①在Rt△中,找出邊長利用勾股定理建立方程求解;
②分三種情況討論:,
,
,分別作出相應的圖形,在
中,分別找出邊長,利用勾股定理建立方程求解.
(1)如圖所示,延長與CD交于M,連接AM,
由折疊的性質可知,
,
∵,
,
∴
在和
中,
∴≌
(AAS)
∴
又∵ABCD為矩形,∴AD=BC=3,
∴AB=3
(2)①在Rt△ABC中,
∵點P點的運動時間為t,速度為1,∴BP=t,
,
,
,
在Rt△中,由勾股定理有
,即
,解得
.
②當,如下圖所示,
∵四邊形ABCD為矩形,∴AD=BC=3,CD=AB=4,
有折疊性質有,在Rt△
中,
,
∴
在Rt△中,
,
,即
,解得
當∠=90°時,如下圖所示,
由折疊可得,
在Rt△中,
在Rt△中,
,
,
,即
,解得
當=90°時,如下圖所示,根據折疊易得四邊形
為正方形,∴PB=AB=4
綜上,滿足題意的t的值為或
或4.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E, F在直線AC上,DF=BE, ∠AFD=∠CEB,下列條件中不能判斷△ADF≌△CBE的是( )
A.∠D=∠BB.AD=CBC.AE=CFD.AD// BC
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將平行四邊形紙片ABCD按如圖方式折疊,使點C與A重合,點D落到D′處,折痕為EF.
(1)求證:△ABE≌△AD′F;
(2)連接CF,判斷四邊形AECF是什么特殊四邊形?證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線是第一、三象限的角平分線.
(1)由圖觀察易知A(0,2)關于直線l的對稱點A′的坐標為(2,0),請在圖中分別標明B(5,3)、C(-2,5)關于直線l的對稱點B′、C′的位置,并寫出他們的坐標:___________、
___________;
(2)結合圖形觀察以上三組點的坐標,你會發(fā)現:坐標平面內任一點關于第一、三象限的角平分線
的對稱點
的坐標為___________(不必證明);
(3)已知兩點、
,試在直線L上畫出點Q,使點Q到D、E兩點的距離之和最小,求QD+QE的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與一直線相交于A(﹣1,0),C(2,3)兩點,與y軸交于點N.其頂點為D.
(1)拋物線及直線AC的函數關系式;
(2)設點M(3,m),求使MN+MD的值最小時m的值;
(3)若拋物線的對稱軸與直線AC相交于點B,E為直線AC上的任意一點,過點E作EF∥BD交拋物線于點F,以B,D,E,F為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點E的坐標;若不能,請說明理由;
(4)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個動點,求△APC的面積的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀、思考、解決問題:
(1)如圖(1)兩個函數和
的圖象交于點
,
的坐標
是否滿足這兩個函數式?即
是方程
的解嗎?是方程
的解嗎?答: ① (是、不是)這就是說:函數
和
圖象的交點坐標 ② (是、不是)方程組
的解;反之,方程組
的解 ③ (是、不是)函數
和
圖象的交點坐標.
(2)根據圖(2)寫出方程組的解是:____________
(3)已知兩個一次函數和
.
①求這兩個函數圖象的交點坐標;
②在圖(3)的坐標系中畫出這兩個函數的圖象
③根據圖象寫出當時,
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD中,∠A=140°,∠D=80°.
(1)如圖1,若∠B=∠C,試求出∠C的度數;
(2)如圖2,若∠ABC的角平分線BE交DC于點E,且BE∥AD,試求出∠C的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,Rt△BAP中,∠BAP=90°,已知∠CBO=∠ABP,BP交AC于點O,E為AC上一點,且AE=OC.
(1)求證:AP=AO;
(2)求證:PE⊥AO.
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