【題目】綜合與實踐
背景閱讀:旋轉就是將圖形上的每一點在平面內繞著旋轉中心旋轉固定角度的位置移動,其中“旋”是過程,“轉”是結果.旋轉作為圖形變換的一種,具備圖形旋轉前后對應點到旋轉中心的距離相等:對應點與旋轉中心所連線段的夾角等于旋轉角:旋轉前、后的圖形是全等圖形等性質.所以充分運用這些性質是在解決有關旋轉問題的關。
實踐操作:如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB=12,點D,E分別是邊BC,AC的中點,連接DE,將△EDC繞點C按順時針方向旋轉,記旋轉角為α.
問題解決:(1)①當α=0°時,= ;②當α=180°時,
= .
(2)試判斷:當0°≤a<360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情形給出證明.
問題再探:(3)當△EDC旋轉至A,D,E三點共線時,求得線段BD的長為 .
【答案】(1)①,②
;(2)無變化,證明見解析;(3)6
或
.
【解析】
問題解決:(1)①根據三角形中位線定理可得:BD=CDBC=6,AE=CE
AC=3
,即可求出
的值;
②先求出BD,AE的長,即可求出的值;
(2)證明△ECA∽△DCB,可得;
問題再探:(3)分兩種情況討論,由矩形的判定和性質以及相似三角形的性質可求BD的長.
問題解決:
(1)①當α=0°時.
∵BC=2AB=12,
∴AB=6,
∴AC6
,
∵點D、E分別是邊BC、AC的中點,
∴BD=CDBC=6,AE=CE
AC=3
,DE
AB,
∴.
故答案為:;
②如圖1.
,
當α=180°時.
∵將△EDC繞點C按順時針方向旋轉,
∴CD=6,CE=3,
∴AE=AC+CE=9,BD=BC+CD=18,
∴.
故答案為:.
(2)如圖2,
,
當0°≤α<360°時,的大小沒有變化.證明如下:
∵∠ECD=∠ACB,
∴∠ECA=∠DCB,
又∵,
∴△ECA∽△DCB,
∴.
問題再探:
(3)分兩種情況討論:
①如圖3.
.
∵AC=6,CD=6,CD⊥AD,
∴AD12.
∵AD=BC,AB=DC,
∴四邊形ABCD是平行四邊形.
∵∠B=90°,
∴四邊形ABCD是矩形,
∴BD=AC=6
②如圖4,連接BD,過點D作AC的垂線交AC于點Q,過點B作AC的垂線交AC于點P.
∵AC=6,CD=6,CD⊥AD,
∴AD12.
在Rt△CDE中,DE==3,
∴AE=AD﹣DE=12﹣3=9,
由(2)可得:,
∴BD.
綜上所述:BD=6或
.
故答案為:6或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的的直徑,弦CD與AB相交,∠BCD=25°。
(1)如圖1,求∠ABD的大;
(2)如圖2,過點D作O的切線,與AB的延長線交于點P,若DP∥AC,求∠OCD的度數。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△OAB中,頂點O(0,0),A(﹣2,3),B(2,3),將△OAB與正方形ABCD組成的圖形繞點O順時針旋轉,每次旋轉90°,則第2020次旋轉結束時,點D的坐標為( 。
A.(﹣2,7)B.(7,2)C.(2,﹣7)D.(﹣7,﹣2)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F為線段DE上一點,且∠AFE=∠B
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=8,AD=6,AF=4
,求AE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如今很多初中生喜歡購頭飲品飲用,既影響身體健康又給家庭增加不必要的開銷,為此某班數學興趣小組對本班同學一天飲用飲品的情況進行了調查,大致可分為四種:A.白開水,B.瓶裝礦泉水,C.碳酸飲料,D.非碳酸飲料.根據統計結果繪制如下兩個統計圖,根據統計圖提供的信息,解答下列問題
(1)這個班級有多少名同學?并補全條形統計圖;
(2)若該班同學每人每天只飲用一種飲品(每種僅限一瓶,價格如下表),則該班同學每天用于飲品的人均花費是多少元?
飲品名稱 | 白開水 | 瓶裝礦泉水 | 碳酸飲料 | 非碳酸飲料 |
平均價格(元/瓶) | 0 | 2 | 3 | 4 |
(3)為了養成良好的生活習慣,班主任決定在飲用白開水的5名班委干部(其中有兩位班長記為A,B,其余三位記為C,D,E)中隨機抽取2名班委干部作良好習慣監督員,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出恰好抽到2名班長的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了推動陽光體育運動的廣泛開展,引導學生走向操場,走進大自然,走到陽光,積極參加體育鍛煉,學校準備購買一批運動鞋供學生借用,現從各年的隨機抽取了部分學生的鞋號,繪制了統計圖A和圖B,請根據相關信息,解答下列問題:
(1)本次隨機抽樣的學生數是多少?A中值是多少?
(2)本次調查獲取的樣本數據的眾數和中位數各是多少?
(3)根據樣本數據,若學校計劃購買200雙運動鞋,建議購買35號運動鞋多少雙?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,矩形ABCD的邊AB:BC=3:2,點A(3,0),B(0,6)分別在x軸,y軸上,反比例函數(x>0)的圖像經過點D,則
值為( )
A. ﹣14 B. 14 C. 7 D. ﹣7
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線:
與
軸交于點
、
兩點,與
軸交于點
,且
.
(1)直接寫出拋物線的解析式;
(2)如圖1,點在
軸左側的拋物線
上,將點
先向右平移4個單位長度,再向下平移
個單位長度,得到的對應點
恰好落在拋物線
上,若
,求點
的坐標;
(3)如圖2,將拋物線向上平移2個單位長度得到拋物線
,一次函數
的圖象
與拋物線
只有一個公共點
,與
軸交于點
,探究:
軸上是否存在定點
滿足
?若存在,求出點
的坐標;否則,說明理由.
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