【題目】某商場購進一批 30 瓦的 LED 燈泡和普通白熾燈泡進行銷售,其進價與標價如下表:
LED 燈泡 | 普通白熾燈泡 | |
進價(元) | 45 | 25 |
標價(元) | 60 | 30 |
(1)該商場購進了 LED 燈泡與普通白熾燈泡共 300 個,LED 燈泡按標價進行銷售,而普通 白熾燈泡打九折銷售,當銷售完這批燈泡后可獲利 3 200 元,求該商場購進 LED 燈泡與 普通白熾燈泡的數量分別為多少個?
(2)由于春節期間熱銷,很快將兩種燈泡銷售完,若該商場計劃再次購進這兩種燈泡 120 個, 在不打折的情況下,請問如何進貨,銷售完這批燈泡時獲利最多且不超過進貨價的 30%, 并求出此時這批燈泡的總利潤為多少元?
【答案】(1)LED燈泡與普通白熾燈泡的數量分別為200個和100個;(2)1 350元.
【解析】試題分析:(1)設該商場購進LED燈泡x個,普通白熾燈泡的數量為y個,利用該商場購進了LED燈泡與普通白熾燈泡共300個和銷售完這批燈泡后可以獲利3200元列方程組,然后解方程組即可;
(2)設該商場購進LED燈泡a個,則購進普通白熾燈泡(120﹣a)個,這批燈泡的總利潤為W元,利用利潤的意義得到W=(60﹣45)a+(30﹣25)(120﹣a)=10a+600,再根據銷售完這批燈泡時獲利最多且不超過進貨價的30%可確定a的范圍,然后根據一次函數的性質解決問題.
試題解析:解:(1)設該商場購進LED燈泡x個,普通白熾燈泡的數量為y個,根據題意得:
,解得
答:該商場購進LED燈泡與普通白熾燈泡的數量分別為200個和100個;
(2)設該商場購進LED燈泡a個,則購進普通白熾燈泡(120﹣a)個,這批燈泡的總利潤為W元,根據題意得:
W=(60﹣45)a+(30﹣25)(120﹣a)=10a+600
∵10a+600≤[45a+25(120﹣a)]×30%,解得a≤75.∵k=10>0,∴W隨a的增大而增大,∴a=75時,W最大,最大值為1350,此時購進普通白熾燈泡(120﹣75)=45個.
答:該商場購進LED燈泡75個,則購進普通白熾燈泡45個,這批燈泡的總利潤為1350元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】請同學們完成下列甲,乙兩種商品從包裝到銷售的一系列問題;
(1)某包裝車間有22名工人,每人每小時可以包裝120個甲商品或者200個乙商品,且1個甲商品需要搭配2個乙商品裝箱,為使每天包裝的甲商品和乙商品剛好配置,應安排包裝甲商品和乙商品的工人各多少名?
(2)某社區超市第一次用6000元購進一批甲、乙兩種商品,其中甲商品的件數比乙商品件數的2倍少30件,兩種商品的進價和售價如下圖所示:
甲 | 乙 | |
進價(元/件) | 22 | 30 |
售價(元/件) | 29 | 40 |
①超市將這批貨全部售出一共可以獲利多少元?
②該超市第二次分別以第一次同樣的進價購進第二批甲、乙兩種商品,其中乙商品的件數是第一批乙商品件數的3倍,甲商品的件數不變,甲商品按照原售價銷售,乙商品在原價的基礎上打折銷售,第二批商品全部售出后獲得的總利潤比第一批獲得的總利潤多720元,求第二批乙商品在原價基礎上打幾折銷售?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BD是ABCD對角線,AE⊥BD于點E,CF⊥BD于點F.
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)連結CE,AF,求證:四邊形AFCE為平行四邊形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,己知線段AB=20cm,CD=2cm,線段在線段
上運動,
分別是AC,BC的中點.
(1)若=4cm,則
=______cm.
(2)當線段在線段
上運動時,試判斷
的長度是否發生變化?如果不變請求出
的長度,如果變化,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 請閱讀下列材料,并解答相應的問題:
將若干個數組成一個正方形數陣,若任意一行,一列及對角線上的數字之和都相等,則稱具有這種性質的數字方陣為“幻方”中國古代稱“幻方”為“河圖“、“洛書“等,例如,下面是三個三階幻方,是將數字1,2,3,4,5,6,7,8,9填入到3×3的方格中得到的,其每行、每列、每條對角線上的三個數之和相等.
(1)設圖1的三階幻方中間的數字是x,用x的代數式表示幻方中9個數的和為 ;
(2)請你將下列九個數:﹣10、﹣8、﹣6、﹣4、﹣2、0、2、4、6分別填入圖2方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數之和都相等;
(3)圖3是一個三階幻方,那么標有x的方格中所填的數是 ;
(4)如圖4所示的每一個圓中分別填寫了1、2、3…19中的一個數字(不同的圓中填寫的數字各不相同),使得圖中每一個橫或斜方向的線段上幾個圓內的數之和都相等,現在已知該圖中七個圓內的數字,則圖中的x= ,y= .
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【題目】有一邊是另一邊的倍的三角形叫做智慧三角形,這兩邊中較長邊稱為智慧邊,這兩邊的 夾角叫做智慧角.
(1)在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,若∠A 為智慧角,則∠B 的度數為 ;
(2)如圖①,在△ABC 中,∠A=45°,∠B=30°,求證:△ABC 是智慧三角形;
(3)如圖②,△ABC 是智慧三角形,BC 為智慧邊,∠B 為智慧角,A(3,0),點 B,C 在函數 y= (x>0)的圖像上,點 C 在點 B 的上方,且點 B 的縱坐標為
.當△ABC是直角三角形時,求 k 的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題:
數軸是學習有理數的一種重要工具,任何有理數都可以用數軸上的點表示,這樣能夠運用數形結合的方法解決一些問題。例如,兩個有理數在數軸上對應的點之間的距離可以用這兩個數的差的絕對值表示;
在數軸上,有理數3與1對應的兩點之間的距離為|31|=2;
在數軸上,有理數5與2對應的兩點之間的距離為|5(2)|=7;
在數軸上,有理數2與3對應的兩點之間的距離為|23|=5;
在數軸上,有理數8與5對應的兩點之間的距離為|8(5)|=3;……
如圖1,在數軸上有理數a對應的點為點A,有理數b對應的點為點B,A,B兩點之間的距離表示為|ab|或|ba|,記為|AB|=|ab|=|ba|.
(1)數軸上有理數10與5對應的兩點之間的距離等于___;數軸上有理數x與5對應的兩點之間的距離用含x的式子表示為___;若數軸上有理數x與1對應的兩點A,B之間的距離|AB|=2,則x等于___;
(2)如圖2,點M,N,P是數軸上的三點,點M表示的數為4,點N表示的數為2,動點P表示的數為x.
①若點P在點M,N之間,則|x+2|+|x4|=___;若|x+2|+|x4|═10,則x=___;
②根據閱讀材料及上述各題的解答方法,|x+2|+|x|+|x2|+|x4|的最小值等于___.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲地的海拔高度是米,乙地的海拔高度比甲地海拔高度的
倍多
米,丙地的海拔高度比甲地海拔高度的
倍少
米.
(1) 三地的海拔高度和一共是多少米?;
(2) 乙地的海拔高度比丙地的海拔高度高多少米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一所住宅的建筑平面圖.
(1)用含有a、b的式子表示這所住宅的建筑面積.
(2)當a=5米,b=4米時,住宅的建筑面積有多大?
(3)在(2)的條件下,若此住宅的銷售單價為每平方米5000元,求此住宅的銷售價是多少元?(結果用科學記數法表示)
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