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如圖所示,已知在直角梯形OABC中,AB∥OC,BC⊥軸于點C,A,B.動點P從O點出發(fā),沿軸正方向以每秒1個單位長度的速度移動.過P點作PQ垂直于直線OA,垂足為Q.設(shè)點移動的時間為秒,△OPQ與直角梯形OABC重疊部分的面積為S.

1.求經(jīng)過O、A、B三點的拋物線解析式;

2.求S與t的函數(shù)關(guān)系式;

3.將△OPQ繞著點逆時針旋轉(zhuǎn)90°,是否存在t,使得△OPQ的頂點為O或Q在拋物線上?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.

 

【答案】

 

1. 法一:由圖象可知:拋物線經(jīng)過原點,

設(shè)拋物線解析式為

把A(1,-1),B(3,-1)代入上式得:

  解得:

∴所求拋物線解析式為

法二:∵A(1,-1),B(3,-1),

∴拋物線的對稱軸是直線

設(shè)拋物線解析式為

把O,A(1,-1)代入得

    解得

∴所求拋物線解析式為

2.分四種情況:

①當,重疊部分的面積是,過點軸于點

∵A(1,-1),在中,

中,,                              

,       ∴

②當,設(shè)于點,作軸于點

,則四邊形是等腰梯形,

重疊部分的面積是

③當,設(shè)交于點,交于點

重疊部分的面積是

因為都是等腰直角三角形,

所以重疊部分的面積是

∵B(3,-1),

       

4當時,重疊部分的面積就是梯形OABC的面積= 

3.存在     ,

【解析】本題是二次函數(shù)的一道綜合題,(1)(2)求點的坐標和函數(shù)解析式,是常見題型,(3)需要綜合考慮,有一定難度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知在直角梯形OABC中,AB∥OC,BC⊥x軸于點C、A(1,1)、B(3,1).動點P從O點出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度移動.過P點作PQ垂直于直線OA,垂足為Q.設(shè)P點移動的時間為t秒(精英家教網(wǎng)0<t<4),△OPQ與直角梯形OABC重疊部分的面積為S.
(1)求經(jīng)過O、A、B三點的拋物線解析式;
(2)求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)將△OPQ繞著點P順時針旋轉(zhuǎn)90°,是否存在t,使得△OPQ的頂點O或Q在拋物線上?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知在直角梯形OABC中,AB∥OC,BC⊥x軸于點C.A(1,1)、B(3,1).動點P從O點出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度移動.過P點作PQ垂精英家教網(wǎng)直于直線OA,垂足為Q,設(shè)P點移動的時間為t秒(0<t<4),△OPQ與直角梯形OABC重疊部分的面積為S.
(1)求經(jīng)過O、A、B三點的拋物線解析式;
(2)求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)將△OPQ繞著點P順時針旋轉(zhuǎn)90°,是否存t,使得△OPQ的頂點O或Q在拋物線上?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、如圖所示,已知在直角梯形ABCD中,∠B=∠C=90°,E為BC上的點,且EA=ED,∠AEB=75°,∠DEC=45°,試說明AB=BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知在直角梯形OABC中,AB∥OC,BC⊥x軸于點C,A(1,1)、B(3,1).動點P從O點出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度移動.過P點作PQ垂直于直線OA,垂足為Q.設(shè)P點移動的時間為t秒(0<t<4),△OPQ與直角梯形OABC重疊部分的面積為S.
(1)求經(jīng)過O、A、B三點的拋物線解析式;
(2)求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在運動過程中,是否存在某一時刻t,使得以C、P、Q為頂點的三角形與△OAB相似?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
(4)將△OPQ繞著點P順時針旋轉(zhuǎn)90°,是否存在t,使得△OPQ的頂點O或Q在拋物線上?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知在直角三角形紙片ABC中,BC=3,∠BAC=30°,在AC上取一點E,以BE為折痕,使AB的一部分與BC重合,A與BC延長線上的點D重合,則DE的長度為(  )

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