【題目】閱讀下列材料,并完成填空.
你能比較 和
的大小嗎?
為了解決這個問題,先把問題一般化,比較 和
(
,且
為整數)的大小.然后從分析
,
,
的簡單情形入手,從中發現規律,經過歸納、猜想得出結論.
(1)通過計算(可用計算器)比較下列(1)-(7)組兩數的大。海ㄔ跈M線上填上 " ""
“或”
")
(1)
;(2)
;(3)
;(4)
;(5)
;(6)
;(7)
;
(2)歸納第(1)問的結果,可以猜想出 和
的大小關系;
(3)根據以上結論,可以得出 和
的大小關系.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖1,直線MN與直線AB、CD分別交于點E、F,∠1與∠2互補.
(1)試判斷直線AB與CD的位置關系,并說明理由;
(2)如圖2,∠BEF與∠EFD的角平分線交于點P,EP與CD交于點G,點H是MN上的一點且GH⊥EG.求證:PF∥GH.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC 中,∠ABC=45°,F 是高 AD 和 BE 的交點,∠CAD=30°,CD=4,則線段 BF 的長度為( )
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,二次函數y=mx2﹣(2m+1)x+m﹣5的圖象與x軸有兩個公共點.
(1)求m的取值范圍;
(2)若m取滿足條件的最小的整數, ①寫出這個二次函數的解析式;
②當n≤x≤1時,函數值y的取值范圍是﹣6≤y≤4﹣n,求n的值;
③將此二次函數平移,使平移后的圖象經過原點O.設平移后的圖象對應的函數表達式為y=a(x﹣h)2+k,當x<2時,y隨x的增大而減小,求k的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司在抗震救災期間承擔40 000頂救災帳篷的生產任務,分為A、B、C、D四種型號,它們的數量百分比和每天單獨生產各種型號帳篷的數量如圖所示:
根據以上信息,下列判斷錯誤的是( )
A.其中的D型帳篷占帳篷總數的10%
B.單獨生產B型帳篷的天數是單獨生產C型帳篷天數的3倍
C.單獨生產A型帳篷與單獨生產D型帳篷的天數相等
D.單獨生產B型帳篷的天數是單獨生產A型帳篷天數的2倍
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點E、F在直線AB上,點G在線段CD上,ED與FG交于點H,∠C=∠EFG,∠CED=∠GHD.
(1)求證:CE∥GF;
(2)試判斷∠AED與∠D之間的數量關系,并說明理由;
(3)若∠EHF=80°,∠D=30°,求∠AEM的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD和正方形DEFG中,頂點B、D、F在同一直線上,H是BF的中點.
(1)如圖1,若AB=1,DG=2,求BH的長;
(2)如圖2,連接AH,GH.
小宇觀察圖2,提出猜想:AH=GH,AH⊥GH.小宇把這個猜想與同學們進行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:
想法1:延長AH交EF于點M,連接AG,GM,要證明結論成立只需證△GAM是等腰直角三角形;
想法2:連接AC,GE分別交BF于點M,N,要證明結論成立只需證△AMH≌△HNG.
…
請你參考上面的想法,幫助小宇證明AH=GH,AH⊥GH.(一種方法即可)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數的圖像與x軸、y軸分別交于A、B兩點,且A、B的坐標分別為(4,0),(0,3).
(1)求一次函數的表達式.
(2)點C在線段OA上,沿BC將△OBC翻折,O點恰好落在AB上的D處,
求直線BC的表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BO、CO分別平分∠ABC、∠ACB相交于點O,線段MN過點O與AB、AC分別交于M、N兩點,且MN∥BC,若△AMN的周長等于12,則AB+AC的長等于_____.
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