Question

小明對本班同學(xué)上學(xué)的交通方式進行了一次調(diào)查，他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)，繪制了下面的統(tǒng)計圖1和圖2．請你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）計算本班騎自行車上學(xué)的人數(shù)，補全圖1的統(tǒng)計圖；
（2）在圖2中，求出“乘公共汽車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)，補全圖2的統(tǒng)計圖（要求寫出各部分所占的百分比）．

Answer 1

分析：（1）首先根據(jù)乘公共汽車的人數(shù)是14，占28%即可求得總?cè)藬?shù)，然后減去其它各組人數(shù)即可求得騎自行車的人數(shù)；
（2）分別求得騎自行車以及步行、其它出行方式的人數(shù)所占百分比即可作出統(tǒng)計圖．

解答：解：（1）14÷28%=50（人），
50-14-12-8=16；

（2）騎自行車的所占比例：

16

50

×100%=32%，
步行的所占的百分比：

12

50

×100%=24%，
其它的所占百分比是：

8

50

×100%=16%．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．