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【題目】如圖,AB為O的直徑,AC、DC為弦,ACD=60°,P為AB延長線上的點,APD=30°.

(1)求證:DP是O的切線;

(2)若O的半徑為3cm,求圖中陰影部分的面積.

【答案】解:(1)證明:連接OD,

∵∠ACD=60°,

由圓周角定理得:AOD=2ACD=120°。

∴∠DOP=180°﹣120°=60°。

∵∠APD=30°,∴∠ODP=180°﹣30°﹣60°=90°。

ODDP。

OD為半徑,DP是O切線。

(2)∵∠ODP=90°,P=30°,OD=3cm

OP=6cm,由勾股定理得:DP=3cm。

圖中陰影部分的面積。

解析(1)連接OD,求出AOD,求出DOB,求出ODP,根據切線判定推出即可。

(2)求出OP、DP長,分別求出扇形DOB和ODP面積,即可求出答案。

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】同學們參加綜合實踐活動時,看到木工師傅用三弧法在板材邊角處作直角,其作法是:如圖:

1)作線段AB,分別以點A,B為圓心,AB長為半徑作弧,兩弧交于點C

2)以點C為圓心,仍以AB長為半徑作弧交AC的延長線于點D

3)連接BD,BC

根據以上作圖過程及所作圖形,下列結論中錯誤的是(

A.ABD90°B.CACBCDC.sinAD.cosD

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)解決問題:有48支隊520名運動員參加男子籃球和女子排球比賽,其中每支男子籃球隊10人,每支女子排球隊12人,男子籃球、女子排球隊各多少支參賽?

2)問題拓展:若有a支球隊參加男子籃球比賽,b支球隊參加女子排球比賽,其中每支男子籃球隊m人,每支女子排球隊n人,則參加籃球比賽和參加排球比賽的隊員共有_____人.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,PBC上一點,EAB上一點,PD平分∠APCPEPD,連接DEAPF,在以下判斷中,不正確的是( 。

A.PBC中點,△APD是等邊三角形

B.當△ADE∽△BPE時,PBC中點

C.AE2BE時,APDE

D.當△APD是等邊三角形時,BE+CDDE

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,在ABC中,以AB為直徑的⊙OAC于點D,點EBC上,連接BD,DE,∠CDE=∠ABD

1)求證:DE是⊙O的切線.

2)如圖②,當∠ABC90°時,線段DEBC有什么數量關系?請說明理由.

3)如圖③,若ABAC10,sinCDE,求BC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著社會的發展,通過微信朋友圈發布自己每天行走的步數已經成為一種時尚.健身達人小陳為了了解他的好友的運動情況.隨機抽取了部分好友進行調查,把他們61日那天行走的情況分為四個類別:A(0~5000步)(說明:“0~5000”表示大于等于0,小于等于5000,下同),B(5001~10000步),C(10001~15000步),D(15000步以上),統計結果如圖所示:

請依據統計結果回答下列問題:

(1)本次調查中,一共調查了   位好友.

(2)已知A類好友人數是D類好友人數的5倍.

①請補全條形圖;

②扇形圖中,“A”對應扇形的圓心角為   度.

③若小陳微信朋友圈共有好友150人,請根據調查數據估計大約有多少位好友61日這天行走的步數超過10000步?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】中,點邊上(不與點重合),,垂足為點,如果以為對角線的正方形上的所有點都在的內部或邊上,則稱該正方形為的內正方形.

1)如圖,在中,,點的中點,畫出的內正方形,直接寫出此時內正方形的面積;

2)在平面直角坐標系中,點,

①若,求的內正方形的頂點的橫坐標的取值范圍;

②若對于任意的點,的內正方形總是存在,直接寫出的取值范圍.

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【題目】定義:在方格紙中,每個小格的頂點叫做格點,以格點為頂點的三角形叫做格點三角形.已知圖1,圖2中的每一個小方格的邊長都為1

1的三邊長為,,

①在圖1中畫一個符合題意的

②求的邊上的高線長;

2)在的方格紙紙板中最多能剪下(要完整不拼湊)多少個與(1)中全等的三角形?并在圖2中設計出來.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,菱形的頂點、在菱形的邊上,且,請直接寫出的結果(不必寫計算過程)

2)將圖1中的菱形繞點旋轉一定角度,如圖2,求;

3)把圖2中的菱形都換成矩形,如圖3,且,此時的結果與(2)小題的結果相比有變化嗎?如果有變化,直接寫出變化后的結果(不必寫計算過程);若無變化,請說明理由.

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同步練習冊答案
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