先化簡下式，再求值：（﹣x2+3﹣7x）+（5x﹣7+2x2），其中x=
+1．
科目：初中數學 來源： 題型：
一般地，我們把研究對象統稱為元素，把一些元素組成的總體稱為集合．一個給定集合中的元素是互不相同的，也就是說，集合中的元素是不重復出現的．如一組數1，1，2，3，4就可以構成一個集合，記為A={1，2，3，4}．類比實數有加法運算，集合也可以“相加”．定義：集合A與集合B中的所有元素組成的集合稱為集合A與集合B的和，記為A+B．若A={﹣2，0，1，5，7}，B={﹣3，0，1，3，5}，則A+B=
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，正六邊形ABCDEF的邊長為2
，延長BA，EF交于點O．以O為原點，以邊AB所在的直線為x軸建立平面直角坐標系，則直線DF與直線AE的交點坐標是（ ）．
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科目：初中數學 來源： 題型：
已知銳角三角形ABC，點D在BC的延長線上，連接AD，若∠DAB=90°，∠ACB=2∠D，AD=2，AC=
，根據題意畫出示意圖，并求tanD的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
用直尺和圓規作一個角等于已知角，如圖，能得出∠A′O′B′=∠AOB的依據是（ ）
A． （SAS） B． （SSS） C． （ASA） D． （AAS）
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科目：初中數學 來源： 題型：
天山旅行社為吸引游客組團去具有喀斯特地貌特征的黃果樹風景區旅游，推出了如下收費標準（如圖所示）：
某單位組織員工去具有喀斯特地貌特征的黃果樹風景區旅游，共支付給旅行社旅游費用27000元，請問該單位這次共有多少名員工去具有喀斯特地貌特征的黃果樹風景區旅游？
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科目：初中數學 來源： 題型：
已知面包店的面包一個15元，小明去此店買面包，結賬時店員告訴小明：「如果你再
多買一個面包就可以打九折，價錢會比現在便宜45元」，小明說：「我買這些就好了，
謝謝。」根據兩人的對話，判斷結賬時小明買了多少個面包？
(A) 38 (B) 39 (C) 40 (D) 41
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