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【題目】如圖,已知RtABC中,∠ACB=90°,B=30°,DAB的中點,AECD,ACED,

求證:四邊形ACDE是菱形.

【答案】證明見解析.

【解析】

AECD,ACED可證四邊形ACDE是平行四邊形,

由直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得CD=AB=AD,

由∠ACB=90°,B=30°,可得∠CAB=60°,即可證ACD為等邊三角形,由此可得AC=CD,即可證平行四邊形ACDE是菱形.

AECD,ACED,

∴四邊形ACDE是平行四邊形,

∵∠ACB=90°,DAB的中點,

CD=AB=AD,

∵∠ACB=90°,B=30°,

∴∠CAB=60°,

∴△ACD為等邊三角形,

AC=CD,

∴平行四邊形ACDE是菱形.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】九(1)班組織班級聯歡會,最后進入抽獎環節,每名同學都有一次抽獎機會,抽獎方案如下:將一副撲克牌中點數為“2”,“3”,“3”, “5”,“6”的四張牌背面朝上洗勻,先從中抽出1張牌,再從余下的4張牌中抽出1張牌,記錄兩張牌點數后放回,完成一次抽獎,記每次抽出兩張牌點數之差為x,按表格要求確定獎項.

獎項

一等獎

二等獎

三等獎

|x|

|x|=4

|x|=3

1|x|<3

(1)用列表或畫樹狀圖的方法求出甲同學獲得一等獎的概率;

(2)求出每次抽獎獲獎的概率?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y=x+2x軸、y軸分別于點A、B,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=﹣,且拋物線經過A、B兩點,交x軸于另一點C.

(1)求拋物線的解析式;

(2)M是拋物線x軸上方一點,∠MBA=CBO,求點M的坐標;

(3)過點AAB的垂線交y軸于點D,平移直線AD交拋物線于點E、F兩點,連結EO、FO.若△EFO為以EF為斜邊的直角三角形,求平移后的直線的解析式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,Rt△ABC中,AB⊥BC,AB=6,BC=4,P△ABC內部的一個動點,且滿足∠PAB=∠PBC,則線段CP長的最小值為(  )

A. 2 B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:圓心在三角形的一邊上,與另一邊相切,且經過三角形一個頂點(非切點)的圓,稱為這個三角形圓心所在邊上的“友好圓”.

(1)如圖1,△ABC中,∠C=90°,AB=13,BC=5,則AC邊上的友好圓的半徑為

(2)如圖2,已知等腰△ABC,AB=AC=10,BC=12,畫草圖并求出它所有的友好圓的半徑.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,并按要求解答.

(模型介紹)

如圖①,C是線段A、B上一點E、FAB同側,且∠A=B=ECF=90°,看上去像一個“K“,我們稱圖①為“K”型圖.

(性質探究)

性質1:如圖①,若EC=FC,ACE≌△BFC

性質2:如圖①,若EC≠FC,ACE~BFC且相似比不為1.

(模型應用)

應用1:如圖②,在四邊形ABCD中,∠ADC=90°,AD=1,CD=2,BC=2,AB=5.求BD.

應用2:如圖③,已知△ABC,分別以AB、AC為邊向外作正方形ABGF、正方形ACDE,AHBC,連接EF.交AH的反向延長線于點K,證明:KEF中點.

(1)請你完成性質1的證明過程;

(2)請分別解答應用1,應用2提出的問題.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD=6AB⊥BCAD⊥CD∠BAD=60°,點MN分別在ABAD邊上,若AMMB=ANND=12,則tan∠MCN=

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在北京市開展的首都少年先鋒崗活動中,某數學小組到人民英雄紀念碑站崗執勤,并在活動后實地測量了紀念碑的高度. 方法如下:如圖,首先在測量點A處用高為1.5m的測角儀AC測得人民英雄紀念碑MN頂部M的仰角為35°,然后在測量點B處用同樣的測角儀BD測得人民英雄紀念碑MN頂部M的仰角為45°,最后測量出AB兩點間的距離為15m,并且NBA三點在一條直線上,連接CD并延長交MN于點E. 請你利用他們的測量結果,計算人民英雄紀念碑MN的高度.

(參考數據:sin35°≈0.6cos35°≈0.8tan35°≈0.7

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,函數y=ax2+bx+c的圖象過點(﹣1,0)和(m,0),請思考下列判斷:abc<0;4a+c<2b;=1﹣am2+(2a+b)m+a+b+c<0;|am+a|=正確的是(  )

A. ①③⑤ B. ①②③④⑤ C. ①③④ D. ①②③⑤

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同步練習冊答案
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