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9月16日是國際臭氧保護日,為了增強同學們的保護環境意識,風華中學在這一天對七年級各班全體同學進行了“你知道氟利昂對臭氧層的破壞作用嗎?”的調查,得到的調查結果繪制成條形統計圖,請你根據統計圖中提供的信息回答下列問題:
(1)哪個班級的同學不知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的人數最少?
(2)全年級知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的同學的總數是多少?
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(1)根據條形統計圖可知,二班不知道的人數最少;
(2)33+36+30+31=130(人).
答:年級知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的同學的總數是130人.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

9月16日是國際臭氧保護日,為了增強同學們的保護環境意識,風華中學在這一天對七年級各班全體同學進行了“你知道氟利昂對臭氧層的破壞作用嗎?”的調查,得到的調查結果繪制成條形統計圖,請你根據統計圖中提供的信息回答下列問題:
(1)哪個班級的同學不知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的人數最少?
(2)全年級知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的同學的總數是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

9月16日是國際臭氧保護日,為了增強同學們的保護環境意識,風華中學在這一天對七年級各班全體同學進行了“你知道氟利昂對臭氧層的破壞作用嗎?”的調查,得到的調查結果繪制成條形統計圖,請你根據統計圖中提供的信息回答下列問題:
(1)哪個班級的同學不知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的人數最少?
(2)全年級知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的同學的總數是多少?

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