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【題目】已知:在一條東西向的雙軌鐵路上迎面駛來一快一慢兩列火車,快車長(單位長度)。慢車長(單位長度),設正在行駛途中的某一時刻,如圖,以兩車之間的某點為原點,取向右方向為正方向畫數軸,此時快車在數軸上表示的數是,慢車頭在數軸上表示的數是,若快車個單位長度/秒的速度向右勻速繼續行駛,同時慢車個單位長度/秒的速度向左勻速繼續行駛,且互為相反數.

(1)求此時刻快車頭與慢車頭之間相距多少單位長度?

(2)從此時刻開始算起,問再行駛多少秒兩列火車行駛到車頭相距個單位長度?

(3)此時在快車上有一位愛到腦筋的七年級學生乘客,他發現行駛中有一段時間,他的位置到兩列火車頭的距離和加上到兩列火車尾的距離和是一個不變的值(即為定值),你認為學生發現的這一結論是否正確?若正確,求出增定值及所持續的時間;若不正確,請說明理由.

附加題:

【答案】(1)24;(2)1.6或3.2秒;(3)這個時間是0.4秒,定值是6單位長度.

【解析】試題(1)、首先根據幾個非負數的和為零則每一個非負數都為零求出a和b的值,然后求出兩點之間的距離;(2)、分兩種情況進行討論,即相遇之前相差8個單位和相遇之后相差8個單位,相遇之前共行駛的路程為(24-8)個單位,相遇之后共行駛的路程為(24+8)個單位;(3)、點P到A和B的距離之和為定值,則當點P在C、D之間時,點P到C和D的距離之和也是定值,即時間=慢車的長度÷兩火車的速度之和.

試題解析:(1)互為相反數

解得

此時刻快車頭與慢車頭之間相距單位長度;

(2)(秒)

(秒)

答:再行駛秒鐘或秒鐘兩列火車行駛到車頭相距個單位長度;

(3)

之間時,是定值 (秒)

此時(單位長度)

故這個時間是秒,定值是單位長度.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,E、F是對角線BD上的點,∠1=∠2.
(1)求證:BE=DF;
(2)求證:AF∥CE.

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【題目】如圖,等腰ABC中,ABACBDCE分別是邊ACAB上的中線,BDCE相交于點O,點MN分別為線段BOCO的中點.求證:四邊形EDNM是矩形.

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【題目】如圖 中, ,且

)試說明是等腰三角形.

)已知,如圖,動點從點出發以每秒的速度沿線段向點運動,同時動點從點出發以相同速度沿線段向點運動,當其中一點到達終點時整個運動都停止.設點運動的時間為(秒).

①若的邊與平行,求的值.

②若點是邊的中點,問在點運動的過程中, 能否成為等腰三角形?若能,求出的值;若不能,請說明理由.

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【題目】如圖A在數軸上所對應的數為﹣2

1)點B在點A右邊距A4個單位長度,求點B所對應的數;

2)在(1)的條件下,點A以每秒2個單位長度沿數軸向左運動,點 B 以每秒2個單位長度沿數軸向右運動,當點A運動到﹣6所在的點處時,求AB兩點間距離.

3)在2)的條件下,現A點靜止不動,B點再以每秒2個單位長度沿數軸向左運動時,經過多長時間AB兩點相距4個單位長度.

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【題目】某校隨機調查了部分學生,就“你最喜歡的圖書類別”(只選一項)對學生課外閱讀的情況作了調查統計,將調查結果統計后繪制成如下統計表和條形統計圖,請根據統計圖表提供的信息解答下列問題:

種類

頻數

頻率

卡通畫

a

.45

時文雜志

b

0.16

武俠小說

50

c

文學名著

d

e

(1)這次隨機調查了______名學生,統計表中a=______,d=______

(2)假如以此統計表繪出扇形統計圖,則武俠小說對應的圓心角是______

(3)試估計該校1500名學生中有多少名同學最喜歡文學名著類書籍?

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【題目】如圖,在ABCD中,AC為對角線,AC=BC=5,AB=6,AE是△ABC的中線,求△ACE的面積.

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【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,且AB為⊙O的直徑,OD⊥AB,與AC交于點E,與過點C的⊙O的切線交于點D.
(1)若AC=4,BC=2,求OE的長.
(2)試判斷∠A與∠CDE的數量關系,并說明理由.

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【題目】陳老師和學生做一個猜數游戲,他讓學生按照如下步驟進行計算:

①任想一個兩位數a,把a乘以2,再加上9,把所得的和再乘以2

②把a乘以2,再加上30,把所得的和除以2

③把①所得的結果減去②所得的結果,這個差即為最后的結果.

陳老師說:只要你告訴我最后的結果,我就能猜出你最初想的兩位數a

學生周曉曉計算的結果是96,陳老師立即猜出周曉曉最初想的兩位數是31

請完成

1)由①可列代數式   ,由②可列代數式   ,由③可知最后結果為   ;(用含a的式子表示)

2)學生小明計算的結果是120,你能猜出他最初想的兩位數是多少嗎?

3)請用自己的語言解釋陳老師猜數的方法.

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同步練習冊答案
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