【題目】計算：
（1）（﹣20）+（+3）﹣（﹣5）
（2）（﹣5）×6×
÷（﹣2）
（3）﹣
÷
﹣
×（﹣9）
（4）（﹣1）4+5÷（﹣
）×（﹣6）
（5）（
+
﹣
）×36
（6）﹣1﹣[1
+（﹣12）÷6]×（﹣）
【答案】（1）﹣12；（2）9；（3）4；（4）181；（5）26；（6）
．
【解析】
（1）根據有理數的加減法法則進行計算即可；
（2）根據有理數的乘除法法則進行計算即可；
（3）根據有理數的乘除法和減法法則按運算順序進行計算即可；
（4）根據有理數的乘方、有理數的乘除法和加法法則進行計算即可；
（5）根據乘法分配律進行計算即可；
（6）根據有理數的乘除法和加減法法則進行計算即可.
（1）（﹣20）+（+3）﹣（﹣5）
＝（﹣20）+3+5
＝﹣12；
（2）（﹣5）×6×
÷（﹣2）
＝5×6×
＝9；
（3）﹣
÷
﹣
×（﹣9）
＝
＝﹣2+6
＝4；
（4）（﹣1）4+5÷（﹣
）×（﹣6）
＝1+5×6×6
＝1+180
＝181；
（5）（
+
﹣
）×36
＝
＝27+20﹣21
＝26；
（6）﹣1﹣[1
+（﹣12）÷6]×（﹣）
＝﹣1﹣[1+（﹣2）]×（﹣）
＝﹣1﹣（
）×（﹣）
＝﹣1﹣
＝
．
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知點A（4，0），O為坐標原點，P是線段OA上任意一點（不含端點O，A），過P、O兩點的二次函數y1和過P、A兩點的二次函數y2的圖象開口均向下，它們的頂點分別為B、C，射線OB與AC相交于點D．當OD=AD=3時，這兩個二次函數的最大值之和等于（ ）
A.
B.
C.3
D.4
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知一個底面為菱形的直棱柱，高為10cm，體積為150cm3 ， 則這個棱柱的下底面積為cm2；若該棱柱側面展開圖的面積為200cm2 ， 記底面菱形的頂點依次為A，B，C，D，AE是BC邊上的高，則CE的長為cm．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖是市民廣場到解百地下通道的手扶電梯示意圖．其中AB、CD分別表示地下通道、市民廣場電梯口處地面的水平線，∠ABC=135°，BC的長約是 
m，則乘電梯從點B到點C上升的高度h是 m．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】探究：如圖①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直線l經過點C，且點A、B在直線l的同側，過點A、B分別作直線l的垂線，垂足分別為點D、E．求證：DE=AD+BE．
應用：如圖②，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直線l經過點C，且點A、B在直線l的異側，過點A、B分別作直線l的垂線，垂足分別為點D、E．直接寫出線段AD、BE、DE之間的相等關系．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點O為坐標原點，已知△ABC三個定點坐標分別為A（﹣4，1），B（﹣3，3），C（﹣1，2）．
（1）畫出△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1，點A，B，C的對稱點分別是點A1、B1、C1，直接寫出點A1，B1，C1的坐標；
（2）畫出點C關于y軸的對稱點C2，連接C1C2，CC2，C1C，求△CC1C2的面積．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知，在下列各圖中，點 O 為直線 AB 上一點，∠AOC＝60°，直角三角板的直角頂點放在點處．
（1）如圖 1，三角板一邊 OM在射線 OB 上，另一邊 ON在直線 AB的下方，求∠BOC的度數，∠CON 的度數；
（2）如圖 2，三角板一邊OM恰好在∠BOC的角平分線OE上，另一邊ON在直線 AB的下方，求此時∠BON 的度數；
（3）請從下列（A），（B）兩題中任選一題作答． 我選擇哪一題．
（A）在圖 2 中，延長線段 NO 得到射線 OD，如圖 3，求∠AOD 的度數；寫出∠DOC 與∠BON 的數量關系；
（B）如圖 4，MN⊥AB，ON 在∠AOC 的內部，若另一邊 OM 在直線 AB 的下方， 求∠COM+∠AON 的度數；∠AOM﹣∠CON 的度數.
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，兩個等腰直角△ABC和△CDE中，∠ACB=∠DCE=90°．
（1）觀察猜想如圖1，點E在BC上，線段AE與BD的數量關系，位置關系．
（2）探究證明把△CDE繞直角頂點C旋轉到圖2的位置，（1）中的結論還成立嗎？說明理由；
（3）拓展延伸：把△CDE繞點C在平面內自由旋轉，若AC=BC=13，DE=10，當A、E、D三點在直線上時，請直接寫出AD的長．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】中國古代數學家們對于勾股定理的發現和證明，在世界數學史上具有獨特的貢獻和地位，體現了數學研究中的繼承和發展.現用4個全等的直角三角形拼成如圖所示“弦圖”.Rt△ABC中，∠ACB=90°，若
，請你利用這個圖形解決下列問題：
（1）試說明
；
（2）如果大正方形的面積是10，小正方形的面積是2，求
的值．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com