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某區有3000名學生參加知識競賽.為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了200名學生的得分(得分取正整數,滿分為100分)進行統計.

分組

頻數

頻率

49.5~59.5

10

 

59.5~69.5

16

0.08

69.5~79.5

 

0.20

79.5~89.5

62

 

89.5~100.5

72

0.36

請你根據不完整的頻率分布表,解答下列問題:

1.補全頻數分布直方圖

2.若將得分轉化為等級,規定得分低于59.5分評為“D”,59.5~69.5分評為“C”,69.5~89.5分評為“B”,89.5~100.5分評為“A” .這次全區參加競賽的學生中約有多少成績被評為“D”?如果隨機抽查一名參賽學生的成績等級,則這名學生的成績被評為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個等級的可能性大?請說明理由.

 

【答案】

 

1.見解析

2.見解析

【解析】

(1)略                 

(2)這次全區參加競賽的學生中約有150成績被評為“D” B等級的可能性大,頻率為0.51

 

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

20、某區八年級有3000名學生參加“安全伴我行知識競賽”活動.為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了200名學生的得分(得分取正整數,滿分為100分)進行統計.

請你根據以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補全頻率分布表和頻數分布直方圖;
(2)若將得分轉化為等級,規定得分低于59.5分評為“D”,59.5~69.5分評為“C”,69.5~89.5分評為“B”,89.5~100.5分評為“A”.這次全區八年級參加競賽的學生約有多少學生參賽成績被評為“A”?

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科目:初中數學 來源: 題型:

某區有3000名學生參加知識競賽.為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了200名學生的得分(得分取正整數,滿分為100分)進行統計.

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頻數

頻率

49.5~59.5

10

 

59.5~69.5

16

0.08

69.5~79.5

 

0.20

79.5~89.5

62

 

89.5~100.5

72

0.36

請你根據不完整的頻率分布表,解答下列問題:

1.補全頻數分布直方圖

2.若將得分轉化為等級,規定得分低于59.5分評為“D”,59.5~69.5分評為“C”,69.5~89.5分評為“B”,89.5~100.5分評為“A” .這次全區參加競賽的學生中約有多少成績被評為“D”?如果隨機抽查一名參賽學生的成績等級,則這名學生的成績被評為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個等級的可能性大?請說明理由.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

某區有3000名學生參加知識競賽.為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了200名學生的得分(得分取正整數,滿分為100分)進行統計.
分組
頻數
頻率
49.5~59.5
10
 
59.5~69.5
16
0.08
69.5~79.5
 
0.20
79.5~89.5
62
 
89.5~100.5
72
0.36

請你根據不完整的頻率分布表,解答下列問題:
【小題1】補全頻數分布直方圖
【小題2】若將得分轉化為等級,規定得分低于59.5分評為“D”,59.5~69.5分評為“C”,69.5~89.5分評為“B”,89.5~100.5分評為“A”.這次全區參加競賽的學生中約有多少成績被評為“D”?如果隨機抽查一名參賽學生的成績等級,則這名學生的成績被評為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個等級的可能性大?請說明理由.

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年廣東珠海紫荊中學一模數學試卷(帶解析) 題型:解答題

某區有3000名學生參加知識競賽.為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了200名學生的得分(得分取正整數,滿分為100分)進行統計.

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頻數
頻率
49.5~59.5
10
 
59.5~69.5
16
0.08
69.5~79.5
 
0.20
79.5~89.5
62
 
89.5~100.5
72
0.36

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【小題1】補全頻數分布直方圖
【小題2】若將得分轉化為等級,規定得分低于59.5分評為“D”,59.5~69.5分評為“C”,69.5~89.5分評為“B”,89.5~100.5分評為“A”.這次全區參加競賽的學生中約有多少成績被評為“D”?如果隨機抽查一名參賽學生的成績等級,則這名學生的成績被評為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個等級的可能性大?請說明理由.

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