點A在第一象限，當m為何值時，點A(m+2，3m5)到x軸的距離是它到y軸距離的一半．
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某班一次知識問答成績如下：
| 成績/分 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 人數/人 | 1 | 3 | 8 | 17 | 14 | 7 |
那么這次知識問答全班的平均成績是( )(結果保留整數)．
(A)80分 (B)81分 (C)82分 (D)83分
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某校一次歌詠比賽中，7位評委給8年級(1)班的歌曲打分如下：9.65，9.70，9.68，9.75，9.72，9.65，9.78，去掉一
個最高分，再去掉一個最低分，計算平均分為該班最后得分，則8年級(1)班最后得分是______分．
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如圖，小明從點O出發，先向西走40米，再向南走30米到達點M，如果點M的位置用(－40，－30
)表示，那么(10，20)表示的位置是( )
A．點A B．點B C．點C D．點D
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：如圖，在平面直角坐標系中，有若干個整數點，其順序按圖中“→”方向排列，如
(1，0)， (2，0)，(2，1)，(
3，1)，(3，0)，(3，－1)…根據這個規律探索可得，第100個點的坐標是什么？
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(1)動手操作：
如圖①，將矩形紙片ABCD折疊，使點D與點B重合，點C落在點
處，折痕為EF，若∠ABE=20°，那么∠
的度數為____________．
(2)觀察發現：
小明將三角形紙片ABC(AB＞AC)沿過點A的直線折疊，使得AC落在AB邊上，折痕為AD，展開紙片(如圖②)；再次折疊該三角形紙片，使點A和點D重合，折痕為EF，展平紙片后得到△AEF(如圖③)．小明認為△AEF是等腰三角形，你同意嗎？請說
明理由．
(3)實踐與運用：
將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作：將紙片對折得折痕EF，折痕與AD邊交于點E，與BC邊交于點F；將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊，使點A、點D都與點F重合，展開紙片，此時恰好有MP=MN=PQ(如圖④)，求∠MNF的大小．
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(m+2)，解得m=
；
[(x1－3)2＋(x2－3)2＋…＋(xn－3)2]，則樣本容量是______，樣本平均
數是______．