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如圖,AD平分∠MAN,BD⊥AM,CD⊥AN,垂足分別為B、C,E為線段AB上一點,
(1)用尺規在射線AN上找一點F,使△CDF與△BDE全等(保留作圖痕跡);
(2)若BE=3,請寫出此時線段AE與AF的數量關系,并說明理由.
分析:(1)以D為圓心,DE為半徑交AN于F1或F2,根據角平分線定理得到DB=DC,再根據“HL”可證明Rt△CDF≌Rt△BDE;
(2)先根據“HL”可證明Rt△DBA≌Rt△DCA得到AB=AC,然后討論:當F點在F1時,AF=AE;當F點在F2時,AF2=AC+CF2=AB+CF2=AE+BE+BE,AF-AE=2BE=6.
解答:解:(1)以D為圓心,DE為半徑交AN于F1或F2,如圖,
∵AD平分∠MAN,BD⊥AM,CD⊥AN,
∴DB=DC,
∵DE=DF,
∴Rt△CDF≌Rt△BDE(HL);

(2)∵DB=DC,DA=DA,
∴Rt△DBA≌Rt△DCA(HL);
∴AB=AC,
∵Rt△CDF≌Rt△BDE,
∴BE=CF,
∴當F點在F1時,AF=AE;
當F點在F2時,AF2=AC+CF2=AB+CF2=AE+BE+BE,
∴AF-AE=2BE=6.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質:判定三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”;全等三角形的對應邊相等.也考查了角平分線定理.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

19、已知:如圖所示,直線MA∥NB,∠MAB與∠NBA的平分線交于點C,過點C作一條直線l與兩條直線MA、NB分別相交于點D、E.

(1)如圖1所示,當直線l與直線MA垂直時,猜想線段AD、BE、AB之間的數量關系,請直接寫出結論,不用證明;
(2)如圖2所示,當直線l與直線MA不垂直且交點D、E都在AB的同側時,(1)中的結論是否成立?如果成立,請證明:如果不成立,請說明理由;
(3)當直線l與直線MA不垂直且交點D、E在AB的異側時,(1)中的結論是否仍然成立?如果成立,請說明理由;如果不成立,那么線段AD、BE、AB之間還存在某種數量關系嗎?如果存在,請直接寫出它們之間的數量關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD中,AB=AD=8,∠A=∠B=90°.E為AB上一點,且DE⊥DC,DF平分∠EDC交BC于F.
(1)請用尺規作圖作出DF,保留作圖痕跡,不要求寫作法;
(2)連EF,若tan∠ADE=
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,求EF的長;
(3)在(2)的條件下,作DG⊥BC于G,連接AG,交DE于M,則MA的長為
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科目:初中數學 來源:2013年湖北省武漢市黃陂區北片中考數學模擬試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知四邊形ABCD中,AB=AD=8,∠A=∠B=90°.E為AB上一點,且DE⊥DC,DF平分∠EDC交BC于F.
(1)請用尺規作圖作出DF,保留作圖痕跡,不要求寫作法;
(2)連EF,若tan∠ADE=,求EF的長;
(3)在(2)的條件下,作DG⊥BC于G,連接AG,交DE于M,則MA的長為______

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科目:初中數學 來源:2009年全國中考數學試題匯編《三角形》(11)(解析版) 題型:解答題

(2009•撫順)已知:如圖所示,直線MA∥NB,∠MAB與∠NBA的平分線交于點C,過點C作一條直線l與兩條直線MA、NB分別相交于點D、E.

(1)如圖1所示,當直線l與直線MA垂直時,猜想線段AD、BE、AB之間的數量關系,請直接寫出結論,不用證明;
(2)如圖2所示,當直線l與直線MA不垂直且交點D、E都在AB的同側時,(1)中的結論是否成立?如果成立,請證明;如果不成立,請說明理由;
(3)當直線l與直線MA不垂直且交點D、E在AB的異側時,(1)中的結論是否仍然成立?如果成立,請說明理由;如果不成立,那么線段AD、BE、AB之間還存在某種數量關系嗎?如果存在,請直接寫出它們之間的數量關系.

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科目:初中數學 來源:2009年全國中考數學試題匯編《相交線與平行線》(03)(解析版) 題型:解答題

(2009•撫順)已知:如圖所示,直線MA∥NB,∠MAB與∠NBA的平分線交于點C,過點C作一條直線l與兩條直線MA、NB分別相交于點D、E.

(1)如圖1所示,當直線l與直線MA垂直時,猜想線段AD、BE、AB之間的數量關系,請直接寫出結論,不用證明;
(2)如圖2所示,當直線l與直線MA不垂直且交點D、E都在AB的同側時,(1)中的結論是否成立?如果成立,請證明;如果不成立,請說明理由;
(3)當直線l與直線MA不垂直且交點D、E在AB的異側時,(1)中的結論是否仍然成立?如果成立,請說明理由;如果不成立,那么線段AD、BE、AB之間還存在某種數量關系嗎?如果存在,請直接寫出它們之間的數量關系.

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