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【題目】小李在景區銷售一種旅游紀念品,已知每件進價為6元,當銷售單價定為8元時,每天可以銷售200件.市場調查反映:銷售單價每提高1元,日銷量將會減少10件,物價部門規定:銷售單價不能超過12元,設該紀念品的銷售單價為x(元),日銷量為y(件),日銷售利潤為w(元).

1)求yx的函數關系式.

2)要使日銷售利潤為720元,銷售單價應定為多少元?

3)求日銷售利潤w(元)與銷售單價x(元)的函數關系式,當x為何值時,日銷售利潤最大,并求出最大利潤.

【答案】1;(210元;(3x12時,日銷售利潤最大,最大利潤960

【解析】

1)根據題意得到函數解析式;

2)根據題意列方程,解方程即可得到結論;

3)根據題意得到,根據二次函數的性質即可得到結論.

解:(1)根據題意得,

yx的函數關系式為

2)根據題意得,,解得:(不合題意舍去),

答:要使日銷售利潤為720元,銷售單價應定為10元;

3)根據題意得,

時,wx的增大而增大,

時,

答:當x12時,日銷售利潤最大,最大利潤960元.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】參照學習函數的過程方法,探究函數的圖像與性質,因為,即,所以我們對比函數來探究列表:

-4

-3

-2

-1

1

2

3

4

1

2

4

-4

-2

-1

<>

2

3

5

-3

-2

0

描點:在平面直角坐標系中以自變量的取值為橫坐標,以相應的函數值為縱坐標,描出相應的點如圖所示:

1)請把軸左邊各點和右邊各點分別用一條光滑曲線,順次連接起來;

2)觀察圖象并分析表格,回答下列問題:

①當時,的增大而______;(“增大”或“減小”)

的圖象是由的圖象向______平移______個單位而得到的;

③圖象關于點______中心對稱.(填點的坐標)

3)函數與直線交于點,求的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某體育老師統計了七年級甲、乙兩個班女生的身高,并繪制了以下不完整的統計圖.

請根據圖中信息,解決下列問題:

1)兩個班共有女生多少人?

2)將頻數分布直方圖補充完整;

3)求扇形統計圖中部分所對應的扇形圓心角度數;

4)身高在5人中,甲班有3人,乙班有2人,現從中隨機抽取兩人補充到學校國旗隊.請用列表法或畫樹狀圖法,求這兩人來自同一班級的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對角線BD經過坐標原點,矩形的邊分別平行于坐標軸,點C在反比例函數的圖象上.若點A的坐標為(-2,-2),則k的值為

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2019個邊長為l的正方形按如圖所示的方式排列,點和點是正方形的頂點,連接分別交正方形的邊于點,四邊形的面積是,四邊形的面積是,則_________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實物圖與示意圖,已知底座BC=0.60米,底座BC與支架AC所成的角ACB=75°,支架AF的長為2.50米,籃板頂端F點到籃框D的距離FD=1.35米,籃板底部支架HE與支架AF所成的角FHE=60°,求籃框D到地面的距離(精確到0.01米)(參考數據:cos75°0.2588,sin75°0.9659,tan75°3.732,1.732,1.414)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學在藝術節期間向全校學生征集書畫作品,美術王老師從全校隨機抽取了四個班級記作ABCD,對征集到的作品的數量進行了分析統計,制作了如下兩幅不完整的統計圖.

1)王老師抽查的四個班級共征集到作品多少件?

2)請把圖2的條形統計圖補充完整;

3)若全校參展作品中有五名同學獲得一等獎,其中有三名男生、二名女生.現在要在其中抽兩名同學去參加學校總結表彰座談會,請用畫樹狀圖或列表的方法求恰好抽中一名男生一名女生的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線ACBD交于點OAEBCCB延長線于ECFAEAD延長線于點F

1)求證:四邊形AECF為矩形;

2)連接OE,若AE=4AD=5,求tanOEC的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某林業部門統計某種樹苗在本地區一定條件下的移植成活率,結果如表:

移植的棵數

300

700

1000

5000

15000

成活的棵數

280

622

912

4475

13545

成活的頻率

0.933

0.889

0.912

0.895

0.903

根據表中的數據,估計這種樹苗移植成活的概率為_____(精確到0.1);如果該地區計劃成活4.5萬棵幼樹,那么需要移植這種幼樹大約_____萬棵.

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