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【題目】如圖所示,四邊形ABCD中,,對角線ACBD交于點E,且,若,則CE的長為_____

【答案】

【解析】

此題有等腰三角形,所以可作BHCD,交EC于點G,利用三線合一性質及鄰補角互補可得∠BGD=120°,根據四邊形內角和360°,得到∠ABG+ADG=180°.此時再延長GBK,使AK=AG,構造出等邊△AGK.易證△ABK≌△ADG,從而說明△ABD是等邊三角形,BD=AB=,根據DGCGGH線段之間的關系求出CG長度,在RtDBH中利用勾股定理及三角函數知識得到∠EBG的正切值,然后作EFBG,求出EF,在RtEFG中解出EG長度,最后CE=CG+GE求解.

如圖,作H,交AC于點G,連接DG

BH垂直平分CD

延長GBK,連接AK使,則是等邊三角形,

),

是等邊三角形,

,則

中,,解得

時,,所以

,設

,則

故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖在平面直角坐標系中,四邊形OABC是菱形,點C的坐標為(34),平行于對角線AC的直線m從原點O出發,沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度運動,設直線m與菱形OABC的兩邊分別交于點MN,直線m運動的時間為t(秒).

1)求點B的坐標;

2)當MNAC時,求t的值;

3)設△OMN的面積為S,求St的函數表達式,并確定S的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知拋物線yax2+bx+3a0)與x軸交于點A10)和點B(﹣30),與y軸交于點C

1)求拋物線的解析式;

2)設拋物線的對稱軸與x軸交于點M,問在對稱軸上是否存在點P,使△CMP為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

3)在(1)中拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使得△QAC的周長最小?若存在,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.

4)如圖2,若點E為第二象限拋物線上一動點,連接BECE,求四邊形BOCE面積的最大值,并求此時E點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在RtABC中,∠ACB90°,AC2BC,點D在邊AC上,連接BD,過ABD的垂線交BD的延長線于點E

1)若MN分別為線段ABEC的中點,如圖1,求證:MNEC

2)如圖2,過點CCFECBD于點F,求證:AE2BF

3)如圖3,以AE為一邊作一個角等于∠BAC,這個角的另一邊與BE的延長線交于P點,OBP的中點,連接OC,求證:OCBEPE).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學開展“綠化家鄉、植樹造林”活動,為了解全校植樹情況,對該校甲、乙、丙、丁四個班級植樹的棵樹和所占百分比情況進行了調查,將收集的數據整理并繪制成圖1和圖2兩幅不完整的統計圖,請根據圖中的信息,完成下列問題:

(1)這四個班共植樹  棵;

(2)請補全兩幅統計圖;

(3)若四個班級植樹的平均成活率是95%,全校共植樹2000棵,請你估計全校種植的樹中成活的樹大約有多少棵?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了促進學生多樣化發展,某校組織開展了社團活動,分別設置了體育類、藝術類、文學類及其它類社團(要求人人參與社團,每人只能選擇一項).為了解學生喜愛哪種社團活動,學校做了一次抽樣調查.根據收集到的數據,繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息,完成下列問題:

(1)此次共調查了多少人?

(2)求文學社團在扇形統計圖中所占圓心角的度數;

(3)請將條形統計圖補充完整;

(4)若該校有1500名學生,請估計喜歡體育類社團的學生有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC三個頂點的坐標分別為A11),B42),C34).

1)請畫出ABC關于原點對稱的A1B1C1,并寫出點B1,C1的坐標;

2)在x軸上求作一點P,使PAB的周長最小,請畫出PAB,并直接寫出P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】南海是我國的南大門,如圖所示,某天我國一艘海監執法船在南海海域正在進行常態化巡航,在A處測得北偏東30°方向上,距離為20海里的B處有一艘不明身份的船只正在向正東方向航行,便迅速沿北偏東75°的方向前往監視巡查,經過一段時間后,在C處成功攔截不明船只,問我海監執法船在前往監視巡查的過程中行駛了多少海里最后結果保留整數

參考數據:cos75°=0.2588,sin75°=0.9659,tan75°=3.732, =1.732, =1.414

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. “擲一枚硬幣正面朝上的概率是”表示每拋硬幣2次就有1次正面朝上

B. 一組數據2236的眾數和中位數都是2

C. 要了解全市人民的低碳生活狀況,適宜采用抽樣調查的方法

D. 隨機抽取甲、乙兩名同學的5次數學成績,計算得平均分都是90分,方差分別是S25S212,說明乙的成績較為穩定

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