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（6分）探究：葉綠素的形成與光照的關系。閱讀下面的資料，他會給你的探究活動提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是由韭菜的幼芽發育而來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了。
（1）根據以上資料，你提出的問題是：                               。
（2）針對你提出的問題，請作出假設：                               。
（3）實驗設計：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放入甲、乙兩個容器中，保證種子的萌發條件。然后將甲放到     下培養，將乙放到     處培養。幾天以后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是      色的。
（4）由此得到的結論是：                                           。

（5分）光對菜豆的發芽有影響嗎？小強對此進行了探究：在甲、乙兩個同樣的培養皿中分別放入等量的棉花，再將相同數量（各50粒）菜豆種子放在上面，在不同條件下進行培養，數日后記錄菜豆發芽情況。請據表分析回答：

某同學在探究種子萌發的外界環境條件時，設計了如下實驗：取40粒同樣的綠豆種子，分成4等分，在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子，其它操作及結果如下：

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發言。你看，一個人一個主意。請你來分析其中蘊含的科學方法。

（1）丙提出的方法在科學研究中叫做____________，本實驗采用這種方法最主要的優點是_______________________。
（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結果更為可靠的是_________的。因此，生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選___________作為實驗材料。
（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究____________、___________在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？_____________。
（4）乙認為，，不易觀察單個鰭的作用，應對某個鰭的作用單獨進行研究。乙的觀點反映了科學實驗要遵循________________________的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結論，但可以為探究過程中____________提供依據。
（5）對照實驗應設計一個___________，其他條件都應相同。

（6分）洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證試驗：

(1) 該實驗提出的探究問題是：____________________________________。
(2) _______同學的設計更合理，因為他設置了________實驗，變量是______________。
(3) 細菌在適宜的溫度、營養物質充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。

（6分）下面是英國科學家普羅斯特勒關于光合作用的著名實驗模式圖，請回答問題：

(1) 他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少_____________。
(2) 他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發現植物在一段時間內能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖丁），發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進行____________時能產生_________。
(3) 后來的科學實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸排出的__________是綠色植物光合作用的原料。
(4) 根據研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應，會給生物圈中的生物帶來生存危機，你認為治理溫室效應的有效措施是_______________。因為這項措施可以維持大氣中的____________平衡。

（7分）右下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣C部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將A處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：

(1)實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的
是_____________________________________。
(2)滴加碘液后，觀察到的現象是：A處_______________； B處_______________；C處________________。
(3)A、B構成一組對照實驗，變量是__________，得出的結論是____________________。
(4)B、C構成一組對照實驗，變量是________________。

下圖表示兩個加塞的廣口瓶，甲瓶內裝有萌發的種子，乙瓶內裝有等量的煮熟的種子。據圖回答問題。

（1）若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時，將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中，觀察到的現象將是            ；將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中，觀察到的現象是          。
（2）出現上述現象的原因是：甲瓶中的種子會吸收空氣中的       ，將種子內的     分解成二氧化碳和水。
（3）本實驗能說明什么問題?
                                                                            
（4）一手捧甲瓶，另一手捧乙瓶， 溫度上你有什么感覺？                               
這是為什么？                                              

如圖所示是探究種子萌發的環境條件的實驗裝置，沒有標號的種子將正常萌發。據圖回答問題。

（1）本實驗是         實驗。
（2）第②粒種子不能萌發的原因是 　                 
（3）第③粒種子不能萌發的原因是　　                        
（4）第④粒種子不能萌發的原因是                           
（5）從實驗得知，種子萌發需要的環境條件是             　、　         　　
和　　      　　。

(4分)夏天買回的豆腐,存放時間稍長就會變質。有同學提出，將豆腐放入冰箱中冷藏就能延長保鮮時間。小強為了驗證這一方法，設計了如下實驗：