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哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好？對此某興趣小組的同學從超市買來三種牌子的抗菌皂，進行了如下實驗。

實驗原理：將含有殺菌物質的圓紙片放到滴有細菌培養液的固體培養基上，經過培養，會發現小圓紙片的周圍出現一個透明圈，這是殺菌物質殺死細菌后形成的抑菌區。
材料用具：細菌培養液、滅菌的裝有固體培養基的培養皿、滅菌的裝有圓濾紙片的培養皿、滅菌的盛有三種不同抗菌皂肥皂液或蒸餾水的培養皿、滅菌的鑷子和膠頭滴管、放大鏡、記號筆、透明膠帶等。
實驗步驟：①在滅菌的裝有固體培養基的培養皿底部（不打開培養皿蓋）用記號筆畫上如上圖所示的線段，并在劃分的大小一致的四個區域用記號筆分別標記上l、2、3、4。
②一個同學打開培養皿蓋，用膠頭滴管將幾滴細菌培養液均勻滴在固體培養基上后，其他同學迅速用鑷子把分別浸有蒸餾水、三種抗菌皂肥皂液的圓濾紙片均勻放在固體培養基表面（如上圖所示），迅速蓋上蓋，記好四個區域所用的圓濾紙片，用透明膠帶將培養皿封住。③將培養皿放在37℃的恒溫箱中培養兩天。④取出培養皿，不打開培養皿的蓋子，用放大鏡觀察四個圓濾紙片周圍的現象，記錄實驗結果，得出結論。
請根據以上實驗分析回答：
（1）實驗時用滅菌的圓濾紙片、鑷子、膠頭滴管等的原因是__________________。
（2）培養細菌的固體培養基為細菌的生長和繁殖提供的適宜條件有______、______和一定的生存空間。
（3）用膠頭滴管將幾滴細菌培養液均勻滴在固體培養基上的過程叫做______。
（4）實驗中為什么要放一個浸有蒸餾水的圓濾紙片？答：__________________。
（5）在本實驗中，判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小的依據是____________。用放大鏡觀察時，會看到固體培養基的某些區域有許多肉眼可見的______，其中的每一個都是由一個細菌經過繁殖形成的。

探究“光會影響鼠婦的分布嗎？”時：(5分)
（1）作出的假設是                                     。
（2）該實驗中的變量是       ，在設計實驗時，要      不同但是相通的兩種環境，以便對照。
（3）如果“探究濕度會影響鼠婦的分布嗎？”時，則實驗中需要給鼠婦提供          和            兩種環境。

請完成實驗步驟：（5分）
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸變成　　  　色。
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片見光部分呈　　色，沒遮光的部分不變　　　色。說明綠葉在光下生成了       （物質），生產車間是    

將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩中，（如右圖）并做以下實驗：

1、將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進行正常的生命活動提供了____________，所以小白鼠和植物在一段較長時間內不會死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收__________________，釋放______________。
2、將此裝置放在黑暗環境中，小白鼠不久將死亡，原因是_________________________；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時間將會__________________，由此可見在黑暗環境中綠色植吸收了環境中的__________________。

在學習《動物的運動和行為》時，同學們對探究菜青蟲的取食行為產生了濃厚的興趣，以下是興趣小組的同學對探究方案的設計進行的思維對話，請分析回答：

（1）丙同學是在生活經驗和觀察的基礎上作出的       ，該興趣小組探究的問題應該是                                                                
（2）甲同學和丁同學提出的實驗方案，你認為更為可靠的是    ，你判斷的理由是                                                                     。
（3）只用一種十字花科的植物葉片做實驗能得出正確的結論嗎？為什么？                                                                     。
（4）科學探究中的思維對話，可提高思維的慎密性和邏輯性，四位同學中     的質疑對完善實驗方案起到至關重要的作用。

右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙瓶），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是    瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的         進入瓶內。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（  ）
A．瓶子的大小  B．細菌的有無  C．肉湯的多少
（3）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的        法。如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用__________________方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。
(4)在生態系統中，細菌和真菌作為______________________參與二氧化碳等物質的循環。

根據飼養和觀察蚯蚓的實驗，回答下列問題:
（1）區分蚯蚓的前端和后端可根據        的位置。
（2）在觀察蚯蚓運動的過程中，要經常用水擦拭蚯蚓的體表，目的是            
                                                            。
（3）用手觸摸蚯蚓的身體會有_____________ 的感覺。這是因為在蚯蚓的腹面有許多小突起，叫______，它們與蚯蚓的________ 有關。
（4）與在粗糙的紙板上運動相比，蚯蚓在光滑的玻璃板上運動的要       些，原因是                                                          。
（5）蚯蚓身體由許多         構成，它以枯葉、朽根和腐爛的有機物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機肥料，想一想，它對人類生活有什么益處？                                                                          
                                                              。

某同學想要探究“植物的生活是否需要無機鹽？”，他將兩株同樣大小的玉米苗分
別放在試管A和試管B中培養（如右圖一）。

兩個星期后的實驗結果如右圖二所示。（4分）
⑴.設計本實驗時提出的假設是：                                          ；
⑵.如果試管B裝的是土壤浸出液（成分為水、無機鹽等）那么試管A裝的應該是           ；
⑶.觀察圖二，你發現哪一試管中的幼苗長勢弱？         （“A”或“B”）；
⑷.通過以上實驗現象，可以得出的結論是                                      。

以下表示“探究種子萌發的外部條件”實驗設計。請根據表格分析回答問題：（12分）

將盆栽銀邊天竺葵（葉的邊緣不含葉綠素，呈白色，如下圖“A”處）放在黑暗處一晝夜，再用黑紙片把葉片的一部分（圖“B”處）從上、下兩面遮蓋起來，放在陽光下照射數小時后，將此葉片脫色處理，滴上碘液，結果“A”、“B”兩處不變色，其余部分變藍（如圖“C”處）（3分）

（1）滴上碘液，“C”處變藍，說明光合作用制造了          ；
（2）滴上碘液，“B”處不變色，說明      是植物光合作用不可缺少的條件；
（3）滴上碘液，“A”處不變色，說明光合作用需要          ；