科目： 來源：2012年山西省第17屆初中生物競賽試卷（帶解析） 題型：單選題
為證明細菌對植物遺體的分解作用，某同學做了下面4個實驗，在每個實驗前，都將數量相同、形狀大小基本相同的同種樹的落葉分成甲、乙兩組。（實驗過程中滴加無菌蒸餾水，使樹葉保持潮濕。）你認為哪一個實驗更能證明細菌對植物遺體的分解作用
| A．甲組直接放在無菌條件下，乙組直接放在自然條件下 |
| B．甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組直接放在自然條件下 |
| C．甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組滅菌后放在自然條件下 |
| D．甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組滅菌后接種細菌，再放在無菌條件下 |
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科目： 來源：2012年山西省第17屆初中生物競賽試卷（帶解析） 題型：單選題
用顯微鏡觀察蠶豆葉的橫切面裝片和撕下的蠶豆下表皮裝片時，可以從視野里看到下面有關氣孔的兩個圖像。下列觀察正確的是 （ ） 
| A．圖a、圖b都是氣孔的側面觀 |
| B．圖a、圖b都是氣孔的上面觀 |
| C．圖a為側面觀，圖b為上面觀 |
| D．圖a為上面觀，圖b為側面觀 |
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科目： 來源：2012年山西省第17屆初中生物競賽試卷（帶解析） 題型：單選題
細菌和真菌培養的正確操作過程是 （ ）
| A．配制培養基 → 高溫滅菌 → 接種 → 冰箱 |
| B．配制培養基 → 接種 → 高溫滅菌 → 冰箱 |
| C．配制培養基 → 高溫滅菌 → 接種 → 30℃恒溫箱 |
| D．配制培養基 → 接種 → 30℃恒溫箱 → 觀察 |
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科目： 來源：2012年山西省第17屆初中生物競賽試卷（帶解析） 題型：單選題
在一臺光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭（如下圖所示），若要使視野中看到的細胞最大，應選用哪一組鏡頭 （ ） 
| A．甲和丙 | B．乙和丁 |
| C．乙和丙 | D．甲和丁 |
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科目： 來源：2012年山西省第17屆初中生物競賽試卷（帶解析） 題型：單選題
某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”的實驗。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養，數周后記錄發芽情況如下表：
| 編號 | 處 理 方 法 | 實驗結果 |
| 甲 | 干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜 | 種子不萌發 |
| 乙 | 潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜 | 種子萌發 |
| 丙 | 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 種子不萌發 |
| 丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜 | 種子不萌發 |
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科目： 來源：2012年山西省第17屆初中生物競賽試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野圖，下列關于其組成成分的表述不正確的是 ( )
| A．1是血小板，過多時血液不易凝固 |
| B．2是白細胞，對人體起保護和防御作用 |
| C．3是紅細胞，能運輸氧和部分二氧化碳 |
| D．3與氧氣的分離或結合取決于氧氣的濃度 |
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科目： 來源：2012年山西省第17屆初中生物競賽試卷（帶解析） 題型：單選題
當吸氣剛剛停止呼氣尚未開始時，肺內的氣壓和氣體情況分別是
| A．等于大氣壓，含氧量比吸氣時少 |
| B．等于大氣壓，含氧量比吸氣時多 |
| C．高于大氣壓，含氧量比吸氣時多 |
| D．低于大氣壓，含氧量比吸氣時多 |
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科目： 來源：2012年山西省第17屆初中生物競賽試卷（帶解析） 題型：單選題
“試管嬰兒”和“克隆羊”都屬于生物工程技術的杰出成果。下列有關這兩項技術的敘述中，正確的是
| A．都屬無性生殖，能保持母本性狀 |
| B．都是細胞水平的操作，屬細胞工程技術范圍 |
| C．都應用了轉基因技術 |
| D．都不會產生變異 |
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