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科目: 來源: 題型:

用手掌托在耳郭后邊,會感到前方傳來的聲音變大,這說明耳郭能夠(   )

A.產生聲波       B.傳遞聲波       C.收集聲波       D.感受聲波

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科目: 來源: 題型:

裝有膠卷的照相機和眼球有很多相似之處,下面各組照相機和眼球對應的結構,功能相似的是(   )

A.閃光燈和角膜   B.膠卷和視網膜   C.光圈和瞳孔     D.鏡頭和晶狀體

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科目: 來源: 題型:

小麗在醫院靜脈注射葡萄糖后,感覺到了甜味,這是注射的葡萄糖到達了舌上味蕾的緣故。葡萄糖從手臂到達味蕾依次經過(   )

A.肺循環和體循環                  B.體循環和肺循環

C.體循環、肺循環和體循環          D.肺循環、體循環和肺循環

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科目: 來源: 題型:

用超市里專用的餃子面粉包成的餃子,吃起來特別有“筋道”,這是因為這種面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是種子成分中的(   )

A.淀粉            B.蛋白質       C.脂肪         D.無機鹽

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科目: 來源: 題型:

炸油條要用到面粉和花生油,它們分別來自(   )

A.小麥的子葉  花生的子葉          B.小麥的胚乳  花生的子葉

C.小麥的子葉  花生的胚乳          D.小麥的胚乳  花生的胚乳

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科目: 來源: 題型:

某生物小組的同學在學校的試驗田里種植花生,他們的下列做法對于花生正常出芽沒有意義的是(   )

A.在晴天進行播種                  B.在春天進行播種

C.在雨后進行播種                  D.在松土后進行播種

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科目: 來源: 題型:

有時我們會看到這樣的現象:路旁楊樹莖的某一部分受到創傷露出了木質部,這部分莖就不能增粗。這是因為,被破壞的結構包括(   )

A.韌皮部                          B.形成層

C.木質部                          D.樹皮

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態系統中動物數量和植物數量關系”  的實驗數據。實驗中使用了以下實驗用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、  經紗布過濾的池水,并把這五個生態瓶均放在實驗室窗臺上,并使它們所處環境中的非生物因素基本相同。

編號

小魚(條)

水草(棵)

實驗結果

生態瓶l號

4

12

小魚存活8天

生態瓶2號

4

8

小魚存活6天半

生態瓶3號

4

4

小魚存活3天半

生態瓶4號

4

2

小魚第2天上午死亡2條,第2大F午死亡2條

生態瓶5號

4

0

小魚于當天下午和晚上相繼死亡

請分析數據并回答下列問題:

(1)小生態瓶1—4號均可以看作是一個小生態系統,在這些小生態系統中,屬于消費者的生物是__________屬于生產者的生物是_____________池水、沙子中的__________是分解者。

(2)比較生態瓶l號和2號的實驗結果,可以得出以下結論:植物數量比較多時,動物存活的時間相對________________由生態瓶5號實驗結果可得出的結論是:沒有________,動物就可能死亡。

(3)由生態瓶l—5號的實驗結果可以看出:通常情況下,在一個生態系統中動物數量與植物數量的關系應是:動物數量一般__________(填寫“大于”或“小于”)植物數量。

(4)生態瓶l號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于該生態系統中生物種類______________________不能達到一種真正的平衡,__________能力比較差的緣故。

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科目: 來源: 題型:

“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,該詩句描述的生命現象主要體現的生物特征是(   )

A.生物能夠由小長大                  B.生物的生活需要營養

C.生物能夠繁殖后代                  D.生物能夠適應環境

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科目: 來源: 題型:

東北某林區,山腳是落葉闊葉林,山腰是紅松林,山頂是冷杉林,影響這種分布狀況形成的主要環境因素是(   )

A.陽光            B.溫度           C.水           D.土壤

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同步練習冊答案
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