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下圖所示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位經消化后的含量曲線，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根據圖回答：

（1）圖中B所代表的器官是　　　　　。

（2）圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程？　　　　　

（3）淀粉、脂肪和蛋白質各在消化道的哪個部位開始被消化？

淀粉在　　　　　；蛋白質在　　　　　；脂肪在　　　　　。

某學習小組對城市A不同時期的人口數量情況進行了研究，相關統計數據見下圖。請你幫他們分析并回答以下問題：

（1）該城市人口數量在哪段時間的自然增長率明顯加快____________。（哪兩個年代之間）

（2）從總體上看，該城市人口增長呈_______趨勢（填“勻速增長”或“逐漸減緩”）。出現上述變化的主要原因是我國已實施 _______這一基本國策。

（3）_______是控制人口過快增長的關鍵。 _______有利于提高我國的人口素質。

我國營養學家將食物按照每日攝取量，形象地設計成五級“平衡膳食寶塔”，如下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數據。分析下表，回答問題：

（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的        是人體主要供能物質。

（2）處在發育時期的青少年應多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是                 。

（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫院看醫生醫生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的         類食物。

（4）營養不良會影響健康，如缺少維生素B₁會導致                            等疾病。

（5）下列飲食習慣合理的是（ 　 ）

A．經常吃“洋快餐”                B．睡覺前多吃一些食物，早餐可以不進食

C．用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水  D．不挑食、不偏食，按時進餐

下圖是兩棵植物，你認為A植物與B植物相比分布在什么環境里（   ）

A．干旱地區              B．濕潤地區              C．寒冷地區            D．溫暖地區

下圖是生態系統的組成示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖中生產者是______，消費者是__________，分解者是_______。（填寫編號）

（2）消費者與生產者之間的關系主要是_______。

以下是劉亮同學在探究鯽魚魚鰭時所做的幾個實驗，請根據所學知識回答下列問題：

（1）圖中魚鰭成對存在的是【 】          和【 】           

（2）他選用兩條差不多的鯽魚，將其中一條的胸鰭和腹鰭用細繩綁好，使之不能擺動，然后都放入水中，發現被綁的魚不能像另一條那樣平穩的側立水中，這說明胸鰭和腹鰭的作用是                  ；而另一條沒綁的魚在這個實驗中的作用是                  。

（3）他如果將鯽魚的尾鰭綁起來做實驗，你預測的結果是                           。

觀察下面顯微鏡結構圖，回答下列問題：

（1）具有放大物像功能的結構是[ 1 ]_________和[ 6]_________。

（2）轉動[3]_________和[5]_________，就能使[2]_________上升或下降。

（3）調節光線的結構是[13]_________ 和[10]__________。

（4）玻片標本應放在[11]______上，并用 [9]_______壓住，標本要正對[8]_____的中心。

下圖是家兔和狼的牙齒結構示意圖，請據圖回答：

（1）請填出各牙齒的名稱：

　①　　　　　　②　　　　　　④　　　　　　

（2）甲圖是　　　　的牙齒，乙圖是　　　　的牙齒。判斷的理由是家兔的牙齒沒有　　　，而狼的牙齒有，這是與它們的　　　　　相適應的。

請你仔細觀察下圖，從中提取以下相關信息：

A．小鳥喂魚        B．黑猩猩鉤取食物     C．幼袋鼠在母袋鼠的育兒袋中吃奶

（1）屬于先天性行為的是圖________________；屬于學習行為的是圖________________。

（2）能具有社會行為的動物是圖________________。

下圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖2中①是           肌。②是           肌。

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態分別是            和             。屈肘運動時，骨骼肌接受了神經系統傳來的興奮而收縮，牽引            繞著         活動。