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下圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發現了生物化石，請分析回答：

（1）在      巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。

（2）在      巖層中形成化石的生物比較復雜、高等。

（3）通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究。可以說明生物的進化趨勢是      、

      、      。

下列心臟中輸氧能力最強的是（   ）

A．①                       B．②                       C．③                       D．④

下圖是美國學者米勒設計的一個模擬裝置。抽真空后將甲烷、氨氣、氫氣從（a）處泵入玻璃儀器內，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在A內放電7天，經（b）冷卻后，產物沉積在C中，產物含有包括氨基酸在內的多種有機物。請回答：

（1）從（a）處泵入的氣體代表      。A處進行火花放電模擬原始地球的      等條件。

（2）B、C處的液體相當于      。

（3）這個實驗支持了生命起源的由      小分子物質合成簡單的      小分子物質的階段。

下圖是一個農田生態系統中各種生物之間的食物關系示意圖。

（1）該食物網中有            條食物鏈。

（2）如果將該生態系統中每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量最大的應該是                。

（3）該食物網中的各類生物間，具有競爭關系的是                   、                  。

（4）科學家研究發現，洪澇災害可以使次年蛇的數量急劇減少，由此容易出現                          大量增多而使農作物受害。

如下圖表示某生態系統各種生物之間形成的聯系。據圖分析同答：

（1）作為一個生態系統圖，除圖中已有的成分外，還應包括                   。

（2）在此生態系統中，細菌被稱為                       。

（3）此生態系統中的主要成分指的是                   。

下圖為人的眼球結構和大腦的主要功能區圖。

請分析回答下列問題：

（1）人在明亮處突然進入較暗環境時：眼睛幾乎什么也看不清，片刻后才看清周圍的環境，這種變化是因為人眼在[  ]                  的調節下，使                     變大了。

（2）兒童少年若平時不注意用眼衛生，會使[  ]                凸度增大，形成                  。此時，如果能注意用眼衛生，堅持正確地做                  ，視力是可以恢復的。

（3）外界物體反射來的光線在[  ]                形成物像，在[  ]                     處形成視覺。

（4）小鵬聽完某個幽默故事后，哈哈大笑，參與的神經中樞有[  ]               和[   ]                 。

（5）打字員熟練的指法要依靠[   ]                來支配并在                  的協調下才能精巧地完成。

下圖表示人某處的毛細血管，請據圖回答下列問題：

（1）若B為肺部毛細血管網，則A內流的是                血，在B處進行的生理活動是                  。

（2）若B為腎小球，則C內流的是                血，B處進行的生理活動是               。

（3）若B為腎小管上的毛細血管網，則C內所流的血液與A相比，除氧氣含量明顯降低外，                   的含量也明顯降低，B處進行的生理活動是               。

（4）若B為小腸絨毛內的毛細血管，人在進食l.5小時后，血液流經8時，其內葡萄糖、氨基酸、水、無機鹽和維生素等營養物質的含量明顯                     。B處進行的生理活動是      。

（5）毛細血管細且管壁很薄（僅由一層上皮細胞構成）管內的血流速度也                   ，利于血液與組織細胞闖進行                  。這種特點體現了                     的生物學觀點。

下圖表示肺容積在呼吸過程中的變化曲線。當肺容積由a變化到b時，肋間肌和膈肌的舒縮狀況分別是（   ）

A．收縮、舒張                                            B．收縮、收縮

C．舒張、舒張                                               D．舒張、收縮

在“探究水對種子萌發的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如下圖所示：

（1）本實驗的變量是_______________。

（2）你認為A、B兩組同學的設計是否科學?請簡要說明理由

答：A組                                                       。

答：B組                                                      。

（3）除了上述的探究問題，就“影響種子萌發的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？

答：                                                                            。

下面是鳥卵的結構圖，請據圖回答：

（1）能為胚胎發育提供營養的是〔 〕         和〔 〕           。

（2）鳥卵中胚胎發育的場所是〔 〕           。

（3）圖中標號⑤和〔 〕          ，〔 〕           具有保護卵細胞的作用。