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科目: 來源: 題型:

下邊是綠色開花植物受精過程示意圖。有關該過程的敘述正確的是(   )

A.①分別和③、④結合的過程

B.②中的一個精子和③結合的過程

C.①和④結合的過程   

D.②中兩個精子分別和③、④結合的過程

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科目: 來源: 題型:

X、Y、Z是三個相鄰的植物細胞,已知Z細胞液濃度>Y細胞液濃度>X細胞液濃度。下列各圖中能正確表示三者吸失水關系的是(   )

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科目: 來源: 題型:

某湖泊中存在著4種不同的生物A、B、C、D。研究者對其體內的食物成分進行了分析,并將結果繪制成下表:

請你回答。

(1)根據(jù)上表提供的信息,以食物鏈的形式表示4種生物的取食關系。(用字母表示)

(2)此食物鏈中生產(chǎn)者是       ,消費者是               。

(3)此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了含有生產(chǎn)者和消費者之外,還應包括        。

(4)若此湖泊受到了輕度汞(一種有毒物質)污染,則A、B、C、D四種生物中汞含量

最高的是      。

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科目: 來源: 題型:

向陽中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片(如下圖),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關問題。

(1)寫出A—F中C、F所代表的生物名稱。 C            ;  F             。

(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動物是    ;無根,具有莖和葉的植物是     。(填字母代號)

(3)在生物分類學上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組

生物之間,誰的共同特征多?         。

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科目: 來源: 題型:

下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖分析回答。

(1)看電視文藝節(jié)目時,你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么,圖中接受聲波信息的感受器位于      內;聽覺產(chǎn)生的部位是        。(填數(shù)字代號)

(2)如果某人標號④所示部分受損,則      (能,不能) 產(chǎn)生聽覺。

(3)乘坐飛機時,乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物,其目的是為了使    (填數(shù)字)張開,保持鼓膜內外的氣壓平衡。

(4)跳水運動員參加比賽時,動作協(xié)調、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字   所示結構的調節(jié)有關。

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。

(1)標號        所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。

(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號       所示部分發(fā)育而來。

(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有      。

(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起                  作用。

(5)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的          。

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科目: 來源: 題型:

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,某小組同學正在討論探究計劃,他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看,一個人一個主意。請你來分析其中蘊含的科學方法。

(1)丙提出的方法在科學研究中叫做____________,本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是_______________________________________。

(2)丙與丁提出的實驗方案,可使實驗結果更為可靠的是_________的。因此,生物科學研究中,在同時有活體和模型可供選用的情況下,應首選___________作為實驗材料。

(3)丁提出的實驗方案中的A、B分別探究____________、___________在游泳中的作用,它們是實驗組還是對照組?_____________。

(4)乙認為,幾個鰭同時擺動,不易觀察單個鰭的作用,應對某個鰭的作用單獨進行研究。乙的觀點反映了科學實驗要遵循________________________的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結論,但可以為探究過程中____________提供依據(jù)。

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科目: 來源: 題型:

如下圖所示,天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后,發(fā)現(xiàn)天平左側上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的(   )

A.光合作用                 B.呼吸作用

C.蒸騰作用                 D.分解作用

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科目: 來源: 題型:

市場上的防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間,幾個學生邀約徒步旅行,準備利用此機會做一個關于防曬霜的實驗,看它是否有效。設計實驗方案如下表:

你認為4人中誰的實驗方案最好?(   )

A.甲                  B.乙               C.丙             D.丁

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科目: 來源: 題型:

下圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌(用a表示)所處的兩種狀態(tài)。據(jù)此判斷甲、乙各處于呼吸的什么時期?(   )

 

A.甲吸氣、乙呼氣             B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣               D.甲、乙都呼氣

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