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為探究“廢電池對生物的影響”,某研究小組設計了如下實驗步驟:
①將一節用過的五號電池破碎,浸泡在1000mL清水中3天,過濾得到濾液。
②四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽,并在魚缸中都加入5000mL清潔無污染的河水。
③在A、B、C、D四只魚缸中,依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液。
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態差不多的小金魚,定時喂等量同種飼料,觀察并記錄情況。結果如下表:
| A | B | C | D |
所加浸出液的體積(mL) | 50 | 100 | 200 | 400 |
小魚存活的時間(天) | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據以上設計,請回答下列問題:
(1)該小組同學提出的問題是:__________________________________________________。
(2)根據表中的數據可知,水中電池浸出液的濃度越大,金魚存活的時間就越_______。
(3)由此,該小組同學得出結論:廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結論嚴謹?
答:__________。為什么?_________________________________________。
(4)請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議:_______________________。
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下圖是人體部分生理活動示意圖,其中①~③代表生理過程,④~⑤代表相關物質,請據圖回答:
(1)①過程在人體消化系統的 器官中進行。②③發生的主要部位是 。它含有多種消化液,其中膽汁是由____分沁的,是人體中最大的腺體。
(2)正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩定,這與 的調節作用有直接關系。
(3)空氣中的⑤在血液中依靠 運輸。
(4)人體代謝過程中產生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過程主要包括 和 。醫生在檢驗某病人的尿液時發現了較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是 出現了病癥。
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從一個細胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于被稱為______細胞。出生前的我舒適地生活在媽媽的______里。每時每刻,都能通過_________和臍帶從媽媽那里獲得營養
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統開始工作了,其中的_________是我與外界進行氣體交換的場所。
(3)剛出生的我一碰到我媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種__________(填“簡單”和復雜)反射。母乳的營養太豐富了,其中的_________是生長和細胞更新所需的主要原料,讓我快快長大
(4)青春期的我開始胡子,這和性器官中的_________分泌的雄性激素有密切的關系。
(5)人們說我長得像我媽媽,這是一種_____現象。不過,作為男孩子,我的體細胞中的性染色體組成是____。
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兩只黑貓交配后產生了四只不同毛色的小貓,情況如圖所示。請回答下列問題
(1)貓毛色的棕色與黑色是同一性狀的不同表現形式,在遺傳學上稱為 性狀。
(2)由圖解可以推出貓的棕色為 性狀。
(3)若控制貓毛色的基因分別用A、a表示,那么親代黑色貓的基因組成是 ,子代棕色貓的基因組成是 。
(4)若親代貓的體細胞染色體數目是n對,則子代貓的體細胞染色體數目是 對。
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用顯微鏡觀察人血涂片的實驗,回答下列問題:
(1)下圖是在顯微鏡下看到的物像,其中數量最多的血細胞是_____;
(2)若看到的物像不夠清晰,應調節 焦螺旋。
(3)操作時發現鏡頭上沾有污物,要用 擦拭。
(4)所用顯微鏡的目鏡和物鏡標注的倍數分別是“5×”和“10×”,則看到的血細胞放大了 倍。
(5)若將不同血型的血液混合,在顯微鏡下有時會看到紅細胞凝集的現象因此,輸血時應以輸入 血為原則。
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2009年3月,始發于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情,迅速在世界許多國家的人群中蔓延,世界衛生組織已宣布此次疫情為“具有國際影響的公人衛生緊急事態”。請據此疫情回答一些問題:
(1)此流感病毒與細菌在結構上的區別在于病毒沒有_________結構。
(2)疫情發生后,我國的有關衛生機構迅速將來自疫區的染病人員隔離治療,這屬于傳染病預防措施的哪一個方面?答:________(選序號)
A.切斷傳播途徑 B.消滅傳播媒介 C.控制傳染源 D.保護易感人群
(3)美國疾控中心證實,導致墨西哥數十人死亡的病毒是一種新型變異病毒。請你猜想,是病毒的什么結構發生了變異?_____________。這種變異能遺傳嗎?___________
(4)如果用疫苗使人體獲得對甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于 免疫。
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