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【題目】請觀察圖并回答下列問題：
（1）觀察圖中①所示，鳥的體表覆蓋_________；身體呈___________型，可以減少空氣阻力．
（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成_________，適于空中飛行．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕________．胸骨上高聳的突起④叫做____________．附著在胸骨上的是全身最發達的③_________，能拉動兩翼產生飛行的動力．
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【題目】下面這幅漫畫的題目是《越賣膽越大》，根據漫畫回答問題
（1）你很熟悉他們所捕捉的這些動物吧。這四種動物的共同特征是體內______（填“有”或“無”）脊柱，都屬于______動物。
（2）華南虎和大熊貓體表被_____、胎生、_______，因此都屬于_______動物。它們都是用_____呼吸。
（3）作為中學生的你，遇到這種情況應該怎么做？________________________
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【題目】“春種一粒粟，秋收萬顆籽”該詩句描述了生物的哪一生命現象（ ）
A. 生物能夠由小長大 B. 生物的生活需要營養
C. 生物能夠繁殖后代 D. 生物能夠呼吸
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構，請據圖回答問題．
（1）如圖，代表動物細胞的是_____圖．
（2）甲圖中①所示結構是_____，其中的細胞液溶解著多種物質．
（3）甲圖中⑥所示結構是_____，對細胞起保護和支持作用．
（4）用光學顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，看到的被碘液染色最明顯的細胞結構[ ]_____．
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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是:
結論是:
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發的結構是 。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環境的關系是 （ ）
A．生物適應環境 B．生物影響環境 C．生物與環境相互影響
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【題目】懷胎十月，養育十年。在媽媽的精心呵護下，小麗從一個受精卵生長發育成一個成熟的胎兒，又從一個嬰兒生長發育成一個少年兒童，請據下圖回答：
（1）B是由精子和卵細胞經過_____作用形成，此過程是在媽媽體內的_____完成的。
（2）C是由B經過_____形成的，D中的胎兒生長發育時通過_____和臍帶與媽媽進行物質交換獲得氧氣和營養物質，排出CO2等代謝廢物。
（3）進入青春期后，婷婷出現女性的第二性征，這與卵巢分泌的_____有關。
（4）媽媽經常教育小麗喝牛奶體質好，身體生長發育快，其主要原因是牛奶中含有較多的_____。
A．維生素、鈣 B．糖類、脂肪 C．蛋白質、鈣 D．維生素、糖類
（5）小麗平日很少運動，又喜愛甜食，體重增加很快，她自己也希望身材苗條，每天很少吃飯，只吃零食和一些水果。你對她的做法提出一些建議：_____。
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